گام‌های استوار در سلسله تربیت

زهرا مستدام، رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش شهر تهران گفت:وظیفه ما در آموزش و پرورش، فراتر از انتقال دانش، به پرورش عمیق و هدفمند بدل می‌شود. سلسله نشست‌های «در مسیر تربیت»، تجلی این رویکرد نوین است؛ رویکردی که در آن، توانمندسازی مربیان و معاونین پرورشی، نه یک انتخاب، که یک ضرورت راهبردی است.

وی افزود: هدف ما از این مسیر اصولی و تخصصی، تنها ارتقاء سطح دانش همکارانمان نیست، بلکه تجهیز آنان به سلاح بصیرت و مهارت است تا بتوانند با اقتدار، ده‌ها هزار دانش‌آموز را در مسیر رشد و شکوفایی هدایت کنند. ما مصمم هستیم تا با فراهم آوردن بستری برای حضور فعال و کنشگرانه دانش‌آموزان، نقشی ماندگار در شکل‌دهی هویت فرهنگی و اجتماعی آنان ایفا نماییم و فرایند پرورش را به نقطه اوج مطلوب خود برسانیم.

مستدام خاطرنشان کرد: حوزه مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی و ارتقاء ساحت‌های فکری، روحی و رفتاری دانش‌آموزان، مسئولیت‌هایی خطیر و چندوجهی را بر دوش ما می‌نهد. از این رو، هم‌افزایی تمامی ارکان مجموعه؛ از بخش آموزش و پرورش گرفته تا حوزه ستادی و اجرایی، امری حیاتی است تا بتوانیم با گامی استوار، هم در صیانت از دانش‌آموزان و هم در اعتلای مهارت‌های حیاتی آنان، به ترسیم پرتوی نوین در افق تربیت دست یابیم.

رئیس اداره امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش شهر تهران اذعان کرد: فعالیت‌های پرورشی، بی‌شک، کارگاه‌های حقیقی مهارت‌آموزی هستند. جایی که مفاهیمی چون کار گروهی، مسئولیت‌پذیری و ارتباط مؤثر، نه به صورت نظری، بلکه در کالبد تجربه و عمل، در جان دانش‌آموزان ریشه می‌دواند.

وی افزود: نگذاریم آفت روزمرگی، طراوت پرسشگری را بخشکاند؛ چرا که پرسش، بذری است که در صورت تغذیه درست، درخت بلوغ فکری را به ثمر می‌نشاند و پرورش انسان‌هایی است که با قلب‌های آگاه و دست‌های توانا، سازندگان آینده‌ای روشن برای خویش و جامعه باشند. 

در پایان مستدام با تاکید و ضرورت سلسله نشست‌های مجازی گفت: نشست در مسیر تربیت، رویدادی نیست که صرفاً بر افزایش دانش مربیان و معاونین پرورشی تمرکز داشته باشد؛ بلکه فراخوانی است به بازاندیشی عمیق در فلسفه و فنون پرورش است.

وی تایید کرد: در سلسله نشست مجازی، ما به دنبال آن هستیم تا با ارائه‌ی سیر اصولی و تخصصی، زمینه را برای شکوفایی کنشگری مؤثر دانش‌آموزان فراهم آوریم و نقشی تربیتی، نه سطحی و گذرا، بلکه عمیق و ماندگار در تار و پود وجودشان حک کنیم و مسئولیت سنگین مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی و ارتقای ساحت‌های فکری و رفتاری، نیازمند هم‌افزایی خردها و تجربه‌هاست. 

مستدام اشاره کرد: از این رو، همکاری بی‌وقفه میان بخش‌های مختلف آموزش و پرورش، از ستاد تا صف، کلید گشودن قفل تربیت مطلوب و نوینی است که در آن، مهارت‌های زندگی، هم چون تنفسی تازه، در رگ‌های جامعه جاری شود.