آموزگار پایه اول دبستان ملاصدرا:
یادگیری مجازی در نانهای خانگی دانشآموزان جان گرفت
تبریز (پانا) - آموزگار دبستان ملاصدرا ناحیه ۴ گفت: با ابتکار آموزش صدای «ن» از طریق پخت نان در خانه، تجربهای شیرین و ماندگار برای دانشآموزان رقم زدم و نشان دادم که یادگیری وقتی با خلاقیت همراه شود، به خاطرهای جمعی و خانوادگی تبدیل خواهد شد.
آموزش مجازی در سالهای اخیر به یکی از ستونهای تداوم یادگیری در شرایط بحرانی تبدیل شده است. وقتی برودت و آلودگی هوا حضور دانشآموزان در مدرسه را مختل میکند، ابتکار معلم میتواند مسیر یادگیری را نهتنها حفظ کند بلکه آن را با زندگی واقعی پیوند بزند و به تجربهای خوشایند و ماندگار بدل کند. پیوند دادن مفاهیم درسی با فعالیتهای روزمره خانوادهها، یادگیری را از قالب خشک و کلاسیک خارج میکند و در ذهن کودکان به خاطرهای روشن و پایدار تبدیل میشود. در همین راستا، دبستان ملاصدرا ناحیه چهار تبریز شاهد اجرای برنامهای خلاقانه از سوی رقیه ناظمی بود که صدای «ن» را با تجربه پخت نان در خانهها گره زد.
رقیه ناظمی از تجربه کلاس مجازی خود چنین روایت میکند: «وقتی شرایط جوی اجازه حضور دانشآموزان در مدرسه را نمیدهد، وظیفه ماست یادگیری را به خانههایشان ببریم. باور دارم آموزش نباید متوقف شود و حتی در سختترین وضعیتها میتواند با زندگی روزمره پیوند بخورد.»
وی درباره ایده آموزش صدای «ن» توضیح میدهد: «تصمیم گرفتم صدای «ن» را با نان پیوند بزنم، غذایی ساده و در دسترس که همه خانوادهها با آن آشنا هستند. از دانشآموزان خواستم کنار خانوادههایشان نان بپزند و تصاویر این تجربه را برای کلاس بفرستند. این کار باعث شد صدای «ن» نه فقط در کتاب که در زندگی واقعی آنها تثبیت شود.»
ناظمی از مشارکت دانشآموزان و خانوادهها میگوید: «شیرینی این تجربه در اشتیاق کودکان بود. آنها فقط صدای «ن» را یاد نگرفتند، معنای همکاری، مشارکت و لذت یادگیری را هم لمس کردند. همراهی خانوادهها نشان داد آموزش میتواند تجربهای جمعی و صمیمی باشد.»
وی به بازخوردها و خلاقیت دانشآموزان اشاره میکند: «وقتی تصاویر نانهای خوشعطر رسید، دیدم هر کودک با خلاقیت خود نقش داشته است. بعضیها نام خود را با خمیر نان نوشتند و صدای «ن» را در عمل تجربه کردند. همین لحظهها برای من ارزشمندترین بخش آموزش بود.»
رقیه ناظمی در جمعبندی تأکید میکند: «این تجربه نشان داد آموزش مجازی اگر با خلاقیت همراه شود، میتواند نهتنها جایگزین آموزش حضوری باشد که شیرینتر و ماندگارتر در ذهن دانشآموزان بماند. یادگیری باید با طعم زندگی همراه شود تا کودکان آن را با تمام وجود درک کنند.»
ارسال دیدگاه