یادگیری مبتنی بر حفظیات باعث کاهش خلاقیت می‌شود

 سارا نیک‌نیا  در گفت‌وگو با پانا با اشاره به چالش‌های یادگیری در مدارس  عنوان کرد: «یکی از بزرگترین چالش‌ها در مدارس این است که در یادگیری مبتنی برحفظیات ، دانش‌آموزان تنها به یادآوری اطلاعات می پردازند و هیچ فرصتی برای تفکر عمیق و تحلیل مفاهیم ندارند.این باعث می شود که دانش‌آموزان نه تنها از درک مفهومی موضوعات عقب می‌ماند ،بلکه در حل مسائل جدید هم دچار مشکل می‌شود.در واقع ، حفظیات به تنهایی نمی تواند دانش‌آموز را برای مواجهه با چالش‌های دنیای واقعی آماده کند.»

وی افزود: «حفظیات به طور کلی به خلاقیت آسیب می زند  زمانی که یک دانش‌آموز بیشتر تمرکز خود را روی به خاطر سپردن اطلاعات و فرمول‌ها می گذارد ، فرصتی برای فکر کردن به راه‌حل‌های جدید و خلاقانه ندارد.این باعث می شود که ذهن دانش‌آموز از قدرت ابتکار عمل ، تحلیل و ابداع ایده‌های جدید خالی بماند.به عبارت دیگر ،به جای آنکه  در فرایند یادگیری ، دانش‌آموزان خودشان به اید‌ پردازی بپردازند ،بیشتر به یک ماشین حافظه تبدیل می‌شوند.»

نیک‌نیا ضمن بیان    تمرکز صرف برحفظیات بیان کرد:« باید به دانش‌آموزان فرصت داده شود تا از روش‌های فعال‌تری مانند یادگیری مبتنی بر حل مسأله و پروژه محور بحث‌های گروهی استفاده کنند.این روش‌ها نه تنها خلاقیت دانش‌آموز را تقویت می کند ،بلکه به آنان   کمک می کند که اطلاعات را بهتر درک کرده و به کاربرد عملی آن‌ها پی ببرند.همچنین ، استفاده از فناوری‌های نوین می تواند به توسعه تفکر انتقادی و خلاقیت کمک کند .»

وی در پایان  ضمن پیشنهاد  به معلمان گفت:« به جای تمرکز بر آموزش مطالب فقط برای امتحانات ، به دانش‌آموزان فرصت دهید تا به صورت عمیق‌تر به یادگیری بپردازند و سوالات چالش‌انگیزی مطرح کنند.والدین نیز می توانند با تشویق فرزندان خود به انجام فعالیت‌های خارج از برنامه درسی ،مانند بازی‌های فکری ، هنر و پروژه‌های علمی ، به تقویت خلاقیت آن‌ها کمک کنند.»