در ادامه روایتهای «هیسطوری»، اینبار مسیر پرتغالیها از برخورد خشن با بومیان آفریقا تا کشف راه دریایی هند بررسی میشود؛ مسیری که با تلاش شاهزاده هنری، عبور بارتولومئو دیاز از انتهای قاره آفریقا و در نهایت نقش واسکوداگاما و احمد ابن ماجد، به آغاز استعمار هند انجامید.
تهران (پانا) - سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تربیت دانشآموزانی آگاه، مسئولیتپذیر، تحلیلگر و دارای هویت ایرانی ـ اسلامی را از مهمترین اهداف نظام تعلیم و تربیت میداند. در این میان، پویش ملی «هیسطوری» با بهرهگیری از مطالعه، روایتگری و فعالیتهای مشارکتی، تلاش کرده است بستری برای تمرین بخشی از این اهداف تربیتی فراهم کند.
تهران (پانا) - پرتغال به عنوان نخستین قدرت اروپایی که با تکیه بر دانش دریانوردی و حمایتهای «شاهزاده هنری» راهی اقیانوسها شد، مسیری را آغاز کرد که از جستوجوی طلا در سنگال تا تبدیل شدن به اولین استعمارگر تاریخ را در بر میگیرد؛ روایتی که با پیشرفتهای علمی آغاز شد اما به غارت منابع و نابودی جوامع بومی آفریقا ختم گردید.
تهران (پانا) - در روزگاری که رقابت بر سر جلب توجه نوجوانان هر روز دشوارتر میشود، پویش ملی «هیسطوری» تلاش کرده است با عبور از قالبهای سنتی آموزش، نوجوان را از جایگاه مخاطب منفعل خارج کرده و به کنشگری تبدیل کند که تاریخ را میخواند، تحلیل میکند و روایت خود را میسازد.
تهران (پانا) - در سالهایی که بسیاری از برنامههای فرهنگی برای جذب نوجوانان با چالش مواجه بودهاند، پویش ملی «هیسطوری» توانسته است با رویکردی متفاوت، صدها هزار نوجوان را به مطالعه، تولید محتوا و مشارکت در مأموریتهای فرهنگی دعوت کند؛ تجربهای که نشان میدهد نسل Z بیش از آنکه به آموزش مستقیم علاقهمند باشد، به دنبال تجربه، نقشآفرینی و روایتگری است.
تهران (پانا) - در ادامه روایت هیسطوری، اینبار ماجرای ورود پرتغالیها به هندوستان و نخستین برخوردهای آنان با حاکم کالیکوت و تاجران مسلمان مرور میشود؛ روایتی که از تلاش واسکودوگاما برای یافتن راه دریایی هند آغاز میشود و با گروگانگیری، درگیریهای تجاری، اعزام ناوگان پادشاه پرتغال و در نهایت گسترش نفوذ پرتغالیها در مسیر تجارت ادویه ادامه پیدا میکند.
تهران (پانا) - وقتی نام استعمار به میان میآید، بسیاری ذهنشان به چند قرن پیش، کشتیهای جنگی و اشغال سرزمینها میرود؛ اما آیا استعمار فقط یک اتفاق تاریخی است یا امروز هم میتوان ردپای آن را در شیوههای جدید سلطه مشاهده کرد؟ این پرسشی است که پویش ملی «هیسطوری» تلاش میکند نوجوانان را به اندیشیدن درباره آن دعوت کند.
تهران (پانا) - هر روز میلیونها خبر، تصویر و ویدئو در فضای مجازی دستبهدست میشود؛ اما آیا همه آنها واقعیت را روایت میکنند؟ پویش ملی «هیسطوری» با تکیه بر مطالعه، تحلیل و تولید محتوا، تلاش دارد نوجوانان را از مصرفکنندگان صرف اطلاعات به مخاطبانی پرسشگر و تحلیلگر تبدیل کند.
تهران (پانا) - سالهاست که بسیاری از دانشآموزان، تاریخ را در قالب نامها، تاریخها و اتفاقات حفظ میکنند؛ اما آیا میتوان تاریخ را زندگی کرد؟ پویش ملی هیسطوری تلاش کرده است با طراحی مأموریتهای تعاملی، مطالعه تاریخ را به تجربهای فعال و مشارکتی برای نوجوانان تبدیل کند.
تهران (پانا) - شاید تصور رایج این باشد که استعمار با پایان دوران اشغال نظامی کشورها به تاریخ پیوسته است؛ اما بسیاری از پژوهشگران معتقدند استعمار در دهههای اخیر، بیش از آنکه با نیروی نظامی شناخته شود، با ابزارهایی مانند اقتصاد، رسانه، فناوری و روایتسازی ادامه یافته است؛ موضوعی که پویش ملی هیسطوری تلاش دارد آن را با زبان نوجوانان روایت کند.
