عضو کمیسیون صنایع مجلس شورای اسلامی در گفت‌وگو با پانا:
تربیت نیروی ماهر برای بازار کار، رویکرد مهارت‌محور برنامه هفتم است
تهران (پانا) - عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس شورای اسلامی با تأکید بر ضرورت توسعه آموزش‌های مهارتی گفت: برنامه هفتم پیشرفت با رویکرد مهارت‌محور، تربیت نیروی انسانی آموزش‌دیده و آماده ورود به بازار کار را دنبال می‌کند و توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای در این مسیر یک ضرورت مهم برای کشور است.
عادل نجف‌زاده در گفت‌وگو با پانا اظهار کرد: «نگاه مجلس در برنامه هفتم پیشرفت، نگاهی مهارت‌محور است و تربیت نیروی انسانی دارای مهارت و آموزش‌دیده برای ورود به بازار کار ایران، یکی از محورهای مورد توجه در این برنامه محسوب می‌شود.»
وی افزود: «بر همین اساس، راه‌اندازی و توسعه هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای با رویکرد تربیت نیروی ماهر، برای کشور یک ضرورت مهم است؛ چراکه بازار کار امروز بیش از گذشته به نیروهایی نیاز دارد که علاوه بر دانش نظری، مهارت عملی و حرفه‌ای نیز داشته باشند.»
فاصله آموزش سنتی با نیاز بازار کار
عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس با اشاره به رویکردهای گذشته نظام آموزشی کشور گفت: «طی چند دهه گذشته، بخش قابل توجهی از تمرکز وزارت آموزش و پرورش بر مباحث آموزشی و علوم پایه یا علوم انسانی بوده است، اما نیازهای امروز جامعه و بازار کار تغییر کرده و باید متناسب با این نیازها، سهم آموزش‌های مهارتی افزایش پیدا کند.»
نجف‌زاده ادامه داد: «امروز بازار کار کشور به نیروهای فنی و مهارتی نیاز دارد و نمی‌توان نسبت به این نیاز بی‌تفاوت بود. اگر قرار است آموزش و پرورش نیروی انسانی مورد نیاز آینده کشور را تربیت کند، باید زیرساخت‌های هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای نیز متناسب با این هدف ارتقا پیدا کند.»
وی تأکید کرد: «تقویت هنرستان‌ها تنها به افزایش تعداد مراکز آموزشی محدود نمی‌شود، بلکه باید امکانات، تجهیزات و ظرفیت‌های آموزشی این مراکز نیز توسعه پیدا کند تا دانش‌آموز بتواند مهارت مورد نیاز بازار کار را به شکل واقعی فرا بگیرد.»
دیپلم مهارتی؛ ورود زودتر به بازار کار
این نماینده مجلس با تأکید بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های مهارت‌آموزی اظهار کرد: «کشور به یک مرور و بازنگری مجدد در سیاست‌گذاری‌های حوزه مهارت‌های فنی و حرفه‌ای نیاز دارد تا دانش‌آموزان بتوانند حتی با دریافت مدرک دیپلم و در کنار آن کسب مهارت‌های کاربردی، وارد بازار کار شوند.»
وی افزود: «یکی از اهداف مهم آموزش‌های فنی و حرفه‌ای این است که دانش‌آموز پس از پایان دوره تحصیل، صرفاً صاحب یک مدرک نباشد، بلکه مهارتی داشته باشد که بتواند بر اساس آن وارد عرصه اشتغال شود. این رویکرد می‌تواند فاصله میان نظام آموزشی و بازار کار را کاهش دهد و بخشی از نیاز جامعه به نیروی انسانی ماهر را پاسخ دهد.»
هنرستان‌ها؛ بخشی از زیرساخت تولید کشور
عضو کمیسیون صنایع و معادن مجلس با بیان اینکه توسعه هنرستان‌ها را باید در ارتباط با نیازهای اقتصادی کشور دید، گفت: «نیروی انسانی ماهر یکی از مهم‌ترین زیرساخت‌های توسعه صنعتی است و نمی‌توان درباره آینده تولید بدون توجه به نحوه تربیت نیروی انسانی مورد نیاز آن تصمیم‌گیری کرد.»
وی تصریح کرد: «هر اندازه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای با نیاز واقعی واحدهای تولیدی و صنعتی هماهنگ‌تر شوند، امکان جذب فارغ‌التحصیلان هنرستان‌ها در بازار کار نیز افزایش پیدا می‌کند.»
نجف‌زاده خاطرنشان کرد: «اگر دانش‌آموز از دوران متوسطه مهارت مشخصی را فرا بگیرد و در پایان دوره بتواند بر اساس همان مهارت وارد بازار کار شود، آموزش و تولید به یکدیگر نزدیک‌تر خواهند شد و نظام آموزشی نیز نقش مستقیم‌تری در تأمین نیروی انسانی مورد نیاز اقتصاد ایفا خواهد کرد.»
استفاده از ظرفیت دستگاه‌ها برای تقویت هنرستان‌ها
این نماینده مجلس همچنین با اشاره به ظرفیت دستگاه‌ها و مجموعه‌های مختلف برای حمایت از آموزش‌های مهارتی گفت: «موضوع استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی دستگاه‌ها و سازمان‌ها نیز می‌تواند در تقویت زیرساخت‌های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.»
وی افزود: «لازم است ظرفیت‌های موجود در بخش‌های مختلف کشور برای توسعه آموزش و مهارت‌آموزی به کار گرفته شود تا هنرستان‌ها بتوانند متناسب با نیازهای روز جامعه و بازار کار، امکانات و زیرساخت‌های مناسب‌تری داشته باشند.»
نجف‌زاده در پایان تأکید کرد: «حرکت به سمت تربیت نیروی ماهر، صرفاً یک موضوع آموزشی نیست، بلکه با آینده اشتغال، تولید و توسعه صنعتی کشور ارتباط مستقیم دارد و به همین دلیل توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای باید به‌عنوان یکی از اولویت‌های سیاست‌گذاری کشور دنبال شود.»
آرمیتا رزاقیان
ارسال دیدگاه