گزارش پانا از سفر معاون اول رئیس‌جمهور به یزد:
مدرسه، نقطه آغاز راهبرد علمی دولت چهاردهم/ دستیابی به جایگاه نخست علمی منطقه از کلاس اول آغاز می‌شود
تهران (پانا) - معاون اول رئیس‌جمهور در سفر به استان یزد، با افتتاح دبیرستان دخترانه ۱۲ کلاسه خیرساز «بانو فرحناز طاهری» در منطقه آزادشهر یزد و بهره‌برداری از پروژه منبع آب استان، تصریح کرد که دستیابی ایران به جایگاه نخست علمی منطقه، راهی جز سرمایه‌گذاری بلندمدت بر دانش‌آموزان از نخستین سال‌های تحصیل ندارد و این مسیر باید از مدرسه و از کلاس اول آغاز شود.
دکتر محمدرضا عارف، روز پنجشنبه ۷ آبان، در آیین افتتاح این مدرسه با گرامیداشت یاد دانش‌آموزان شهید در میناب و لامرد و دیگر نقاط کشور در جنگ تحمیلی سوم، و یاد معلمان شهید و در راس آنان رهبر شهید انقلاب، گفت: «دستیابی به جایگاه نخست علمی منطقه و برخورداری از جایگاهی تاثیرگذار در جهان، هدفی است که در سند چشم‌انداز بیست‌ساله و بر پایه شناخت دقیق از ظرفیت‌های کشور پیش‌بینی شده است.»
معاون اول رئیس‌جمهور درباره پیام پروژه‌های افتتاح‌شده در این سفر اظهار کرد: پروژه‌های افتتاح مدرسه و منبع آب استان دارای پیام هستند؛ پیام افتتاح مدرسه این است که «علم و تربیت» برای دولت اهمیت زیادی دارد و نگاه دولت چهاردهم در توسعه علم و فناوری، اولویت دادن به آموزش از سطح مدارس است. وی در بدو ورود به فرودگاه یزد نیز با اشاره به تاخیر در انجام این سفر، از مردم استان عذرخواهی و از همراهی آنان در برنامه‌های توسعه و سازندگی کشور قدردانی کرد و استان یزد را در اغلب شاخص‌های توسعه کشور پیشتاز دانست.
ادای احترام به شهدا و افتتاح پروژه آب
دکتر عارف در ابتدای این سفر با حضور در گلزار شهدای یزد و اهدای گل، به مقام شامخ شهدا ادای احترام کرد و سپس با حضور بر مزار پدر و مادر خود و قرائت فاتحه، یاد آنان را گرامی داشت.
وی درباره پروژه آب استان یزد گفت: این استان با مشکل جدی کمبود آب مواجه است، اما با فرهنگ صرفه‌جویی مردم یزد تلاش شده است این مشکل مدیریت شود؛ به همین دلیل نگرانی وجود ندارد، اما باید مسئله کمبود آب استان به‌صورت جدی‌تر حل شود. معاون اول رئیس‌جمهور در پایان سفر خود نیز تأمین آب را مهم‌ترین مسئله استان یزد برشمرد و با اشاره به اقدامات انجام‌شده، بر ضرورت پیگیری‌های جدی‌تر برای پاسخگویی به این مطالبه مردم تأکید کرد.
بر اساس این گزارش، دیدار با نخبگان، دانشگاهیان، فعالان دانش‌بنیان و بخش خصوصی استان، شرکت در نشست شورای اداری و نشست شورای گفت‌وگوی دولت و بخش خصوصی از دیگر برنامه‌های این سفر بود. در نشست شورای گفت‌وگو، استاندار یزد، رؤسای اتاق بازرگانی، خانه صنعت، معدن و تجارت، خانه معدن، جامعه هتلداران، انجمن گلخانه‌داران، انجمن کاشی و سرامیک و مجمع نمایندگان استان، همچنین مدیران عامل فولاد بافق و شرکت چادرملو دیدگاه‌ها و پیشنهادهای خود را برای رفع موانع تولید مطرح کردند و مقرر شد اتاق بازرگانی یزد این پیشنهادها را برای بررسی و تصویب به دولت ارائه دهد.
سرمایه انسانی ایران با منابع زیرزمینی کشور قابل مقایسه نیست
معاون اول رئیس‌جمهور در بخش دیگری از سخنان خود نیروی انسانی بانشاط و باانگیزه را سرمایه اصلی کشور خواند و تصریح کرد: برخلاف تصور برخی، منابع زیرزمینی کشور به هیچ وجه با ظرفیت‌های انسانی ایران قابل مقایسه نیست و نیروی انسانی جوان، سرمایه‌ای بی‌بدیل است.
وی با مرور خاطرات دوران دانش‌آموزی خود در یزد گفت: من همواره در مدارس دولتی تحصیل کرده‌ام و مدرسه‌ای که در آن درس می‌خواندم در شمار مدارس ضعیف یزد بود؛ اما وقتی به گذشته و معلمان خود فکر می‌کنم، به این نتیجه می‌رسم که راهبرد کنونی دولت برای توسعه علم و فناوری، یعنی آغاز این مسیر از مدرسه و دوره ابتدایی، راهبردی درست و ضروری است.
عارف با تاکید بر نقش مدیران و معلمان در کشف استعداد دانش‌آموزان اظهار کرد: معلمان گذشته استعداد دانش‌آموزان را کشف می‌کردند و بر اساس توانایی‌های آنان مسیر پیشرفت را نشان می‌دادند؛ اگر امروز یزد در جایگاه مناسبی قرار دارد، بخشی از این موفقیت حاصل تلاش معلمان و مدیرانی است که دانش‌آموزان را می‌شناختند. وی خطاب به مدیران آموزش‌وپرورش استان افزود: درخواست من این است که این روند ادامه یابد؛ استان یزد همواره الگویی برای تربیت دانش‌آموزان در مدارس دولتی بوده است و باید این ظرفیت حفظ و تقویت شود.
معاون اول رئیس‌جمهور با اشاره به اهمیت حفظ انگیزه و نشاط در جامعه علمی کشور گفت: باید با صبر و حوصله مسیر پیشرفت را دنبال کنیم و از ظرفیت دانشمندان داخل کشور و جوانان دانشمندی که در خارج از کشور حضور دارند بهره ببریم.
معلمی شغل انبیاست، انتقاد عارف از شیوه جذب برخی معلمان
معاون اول رئیس‌جمهور در بخش آموزشی سخنان خود، با اشاره به نقش سه رکن «معلم، تجهیزات آموزشی و مدیریت» در تحقق اهداف توسعه علم و فناوری اظهار کرد: کسی باید معلم شود که اعتقاد داشته باشد معلمی شغل انبیاست و به دلیل عشق و احساس مسئولیت نسبت به دانش‌آموزان وارد این حرفه شده باشد، نه اینکه صرفاً به ساعت پایان کار یا حقوق توجه کند.
وی در عین حال تأکید کرد: تأمین معیشت معلمان وظیفه دولت است و باید به جایی برسیم که معلم هیچ دغدغه‌ای جز تربیت دانش‌آموز نداشته باشد. عارف افزود: زمانی می‌توانیم اعلام کنیم به اهداف خود در آموزش‌وپرورش دست یافته‌ایم که خانواده‌ها شغل معلمی را برای فرزندان خود در اولویت قرار دهند.
عارف در بخش دیگری از سخنان خود با انتقاد از برخی شیوه‌های جذب معلمان گفت: در دوره‌های مختلف مجلس شورای اسلامی، موضوع جذب نیروهای نهضت سوادآموزی به‌عنوان معلم مطرح می‌شود. وی با اشاره به تجربه‌ای از مجلس دهم اظهار کرد: در آن دوره نیز قرار بود از این افراد آزمون گرفته شود، اما آنان حاضر به شرکت در آزمون نبودند و در نامه‌ای هفت تا هشت‌خطی که برای نمایندگان نوشته بودند، چند غلط املایی آشکار و اشتباه نگارشی وجود داشت.
معاون اول رئیس‌جمهور تأکید کرد: وقتی چنین افرادی به آموزش‌وپرورش تحمیل می‌شوند، نباید انتظار داشت که این نهاد بتواند نقش محوری خود را در توسعه علمی کشور ایفا کند. عارف ادامه داد: نمایندگان مجلس شورای اسلامی نیز نباید اجازه دهند معلمان با این شیوه جذب آموزش‌وپرورش شوند. معلمان باید از میان بهترین دانشجویان با معدل بالای ۱۸ انتخاب شوند.
عارف با اشاره به تجربه خود از دیدار با رهبر شهید انقلاب در سال ۱۳۸۷ گفت: در آن جلسه مطرح کردم که باید به فناوری‌های پیشرفته و فضای سایبر به‌صورت جدی‌تر بپردازیم و ایشان نیز بر همین موضوع تأکید داشتند. وی در ادامه با اشاره به اینکه ۹۰ درصد جهش علمی کشور مدیون نگاه عمیق و راهبردی رهبر شهید انقلاب نسبت به پیشرفت در فناوری‌های نوظهور است، افزود: سند چشم‌انداز توسعه بیست‌ساله نیز بر اساس همین نگاه به فناوری‌های پیشرفته تهیه شد.
دعوت از خیرین به وقف علمی؛ امروز علم ملاک برتری است
معاون اول رئیس‌جمهور با اشاره به سابقه کهن وقف در فرهنگ ایرانی و اسلامی، بر ضرورت گسترش «وقف علمی» برای حمایت از دانشمندان و نخبگان کشور تأکید کرد و گفت: «ما در دنیای نرم زندگی می‌کنیم و جنگ ما جنگ نرم است؛ اگر در گذشته توپ و تانک ملاک برتری بود، امروز علم ملاک برتری است.»
وی تصریح کرد: «افسران جنگ ما دانشمندان جوان هستند؛ بنابراین باید وقف علمی برای حمایت از دانشمندان و نخبگان، با هدف پیشرفت در علم و فناوری‌های نوظهور، ملاک قرار گیرد.» عارف با بیان اینکه وقف علمی در جهان به امری جاافتاده تبدیل شده است، افزود: بسیاری از دانشگاه‌های برجسته دنیا بخشی از منابع مورد نیاز خود را از محل وقف تأمین می‌کنند و لازم است خیرین کشور نیز در این زمینه مشارکت بیشتری داشته باشند.
معاون اول رئیس‌جمهور با دعوت از خیرین برای مشارکت در توسعه علم و فناوری‌های نوظهور خاطرنشان کرد: باید از خیران عزیزی که آمادگی فعالیت در این حوزه را دارند دعوت کنیم تا در کنار اقدامات ارزشمند خود در بخش سخت‌افزاری و ساخت فضاهای آموزشی، به اولویت‌های نظام در زمینه علم و فناوری نیز توجه داشته باشند؛ حمایت از دانشمندان، کمک به حفظ نخبگان، تأمین منابع برای پروژه‌های علمی و پشتیبانی از دانشجویان برجسته می‌تواند بخشی از اهداف وقف علمی باشد.
وی با مرور نمونه‌هایی از موقوفات یزد گفت در گذشته واقفان حتی درباره جزئیات مصرف درآمد موقوفات برنامه‌ریزی می‌کردند و بخشی از بازارهای این شهر موقوفه بود؛ استان‌هایی مانند یزد که در این زمینه پیشینه و ظرفیت مناسبی دارند، امروز مسئولیت سنگین‌تری بر عهده دارند و باید در کنار وقف سنتی، به وقف علمی نیز توجه کنند.
دو سال فرصت برای جایگاه نخست منطقه و برچیده شدن مدارس بی‌کیفیت
معاون اول رئیس‌جمهور با تأکید بر ضرورت همکاری خیرین و نهادهای دولتی برای تحقق اهداف سند چشم‌انداز بیست‌ساله گفت: هدف ما دستیابی به جایگاه نخست منطقه در زمینه علم و فناوری تا پایان دولت چهاردهم است و برای تحقق این هدف به کمک دانشمندان و خیرین نیاز داریم تا در برابر دشمن از برتری فناورانه برخوردار باشیم.
وی با اشاره به دستاوردهای علمی کشور در جنگ‌های اخیر اظهار کرد: توسعه علمی کشور همواره از راهبردهای رهبر شهید انقلاب بود و آثار این توسعه را در جنگ ۱۲روزه و جنگ رمضان مشاهده کردیم؛ دشمن در دو جنگ تحمیلی اخیر اهداف متعددی را دنبال می‌کرد و هنگام آغاز حمله هشت تا ۹ محور را برای تحقق اهدافش مطرح کرده بود، اما به دلیل پیشرفت‌های علمی ایران به هیچ‌یک از آن‌ها دست نیافت.
عارف با قدردانی از خیرین مدرسه‌ساز تصریح کرد: امیدواریم با تلاش خیرین و تحقق نهضت مدرسه‌سازی، مدارس بی‌کیفیت به‌طور کامل برچیده شوند و مدارس کشور به تجهیزات مدرن و مناسب مجهز شوند؛ در حال حاضر حداقل پنج مترمربع فضای آموزشی به ازای هر دانش‌آموز یکی از معیارهای مورد توجه است و باید برای تحقق این هدف تلاش کنیم و از مدارس نامناسبی که در شأن مردم و دانش‌آموزان ما نیست فاصله بگیریم.
وی با اشاره به اهمیت نهضت مدرسه‌سازی برای رئیس‌جمهور خاطرنشان کرد: آقای پزشکیان برای نشان دادن اهمیت این راهبرد، حتی شخصاً در ساخت مدرسه مشارکت کرد و آجر روی آجر گذاشت تا تأکید کند توسعه فضاهای آموزشی یکی از اولویت‌های اصلی کشور است.
معاون اول رئیس‌جمهور در پایان سفر خود، با اشاره به ظرفیت‌های علمی استان یزد گفت: پیشنهاد ایجاد «منطقه آزاد علم و فناوری یزد» در این سفر مطرح شد و کلیت آن مورد تأیید دولت است، اما باید ضوابط آن تعریف شود. وی همچنین با اشاره به تأکید رئیس‌جمهور بر توسعه فضاهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی، ابراز امیدواری کرد گام‌های مناسبی در این زمینه برداشته شود.
پرویز پیکری
ارسال دیدگاه