مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی:
خبرگزاری پانا در کنار مأموریت رسانه‌ای، مأموریت تربیتی نیز دارد
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی با تأکید بر ضرورت استمرار فعالیت‌های تربیتی در نظام تعلیم و تربیت گفت: سازمان دانش‌آموزی باید با طراحی برنامه‌ای پلکانی و متناسب با سن دانش‌آموزان، مسیر تربیتی آنان را از پیش‌دبستانی تا پایان دوره تحصیل دنبال کند و خبرگزاری پانا نیز در کنار مأموریت حرفه‌ای، رسالت تعلیم و تربیتی خود را حفظ کند.
به گزارش پانا، علی نقی یزدان‌پناه عصر امروز چهارشنبه ۲۰ آبان، در آیین تودیع و معارفه قائم مقام معاون وزیر در سازمان دانش‌آموزی از زحمات مدیران پیشین قدردانی کرد و با اشاره به ضرورت توجه به فعالیت‌های تربیتی در آموزش‌وپرورش اظهار کرد: یکی از خلأهای موجود در نظام آموزش‌وپرورش ایران، نبود یک فرایند تربیتی مستمر و پیوسته بود.
وی با بیان اینکه فعالیت‌های تربیتی نباید به اجرای برنامه‌ها و جشنواره‌های مقطعی محدود شود، افزود: تربیت باید همانند آموزش، مسیری ۱۲ ساله و پلکانی داشته باشد.
یزدان‌پناه ادامه داد: باید مشخص باشد که فرایند تربیت را از کجا آغاز می‌کنیم و قرار است دانش‌آموز را به چه نقطه‌ای برسانیم. همچنین لازم است متناسب با سن دانش‌آموزان برنامه‌ریزی کنیم و حتی برای دوره پیش‌دبستانی نیز برنامه تربیتی داشته باشیم.
مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی با اشاره به مأموریت سازمان دانش‌آموزی تصریح کرد: سازمان دانش‌آموزی با چنین مأموریتی شکل گرفت تا در حقیقت یک مکتب تربیتی ایجاد کند و مسیر و برنامه مشخصی برای فعالیت‌های تربیتی دانش‌آموزان داشته باشد؛ موضوعی که باید بیش از گذشته مورد توجه قرار گیرد.
پانا؛ خبرگزاری با مأموریت حرفه‌ای و تربیتی
یزدان‌پناه در ادامه با اشاره به جایگاه خبرگزاری پانا اظهار کرد: پانا در کنار مأموریت رسانه‌ای، یک مأموریت تربیتی نیز دارد و به اعتقاد من، سهم تعلیم و تربیت در فعالیت‌های آن باید پررنگ باشد.
وی با تأکید بر اینکه فعالیت خبرگزاری می‌تواند یک فرایند تربیتی باشد، افزود: حضور دانش‌آموزان در این مجموعه و فعالیت در حوزه رسانه، فرصتی برای یادگیری و تجربه‌اندوزی آنان است و در حقیقت نوعی دادوستد تربیتی شکل می‌گیرد.
یزدان‌پناه با اشاره به اهمیت حفظ کیفیت حرفه‌ای پانا خاطرنشان کرد: ما به‌هیچ‌وجه معتقد نیستیم که فعالیت حرفه‌ای پانا نباید جدی گرفته شود یا این مجموعه باید کوچک و محدود شود. این مجموعه باید از یک مغز متفکر، آگاه و توانمند برخوردار باشد.
مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی با اشاره به ضرورت تعیین اهداف مشخص برای مجموعه پانا بیان کرد: اگر اهداف اصلی را مشخص و مکتوب کنیم و هر هفته یا هر دو هفته یک‌بار عملکرد خود را با آن‌ها بسنجیم، می‌توانیم تشخیص دهیم که در مسیر تعیین‌شده حرکت می‌کنیم یا نیازمند اصلاح هستیم.
وی ضمن آرزوی موفقیت برای مدیرعامل جدید خبرگزاری پانا و قدردانی از تلاش‌های مدیرعامل پیشین، بر استفاده از تجربه و تخصص نیروهای فعال این مجموعه تأکید کرد و ابراز امیدواری کرد که با همراهی و همکاری همکاران، زمینه تقویت فعالیت‌های سازمان دانش‌آموزی و خبرگزاری پانا فراهم شود.
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه