حکمرانی داده‌مبنا، ضرورتی برای بهره‌برداری مؤثر از ظرفیت‌های اطلاعاتی

همایش «حکمرانی داده‌مبنا» با حضور بیش از ۱۱۶ نفر از ناظران داده، مدیران و نمایندگان ستاد و سازمان‌های تابعه وزارت آموزش و پرورش برگزار  و طی آن، الزامات، نقش‌ها و نقشه‌راه استقرار نظام حکمرانی داده‌مبنا تشریح شد.

این همایش با هدف تبیین نقش حکمرانی داده‌مبنا در بهبود تصمیم‌گیری، یکپارچه‌سازی داده‌ها و تسریع هوشمندسازی و تحول دیجیتال نظام تعلیم و تربیت برگزار شد و ناظران داده از سازمان‌ها و مراکز تابعه و حوزه‌های ستادی وزارت آموزش و پرورش در آن حضور داشتند.

محمود حبیبی، رئیس مرکز توسعه آموزش مجازی، فناوری و امنیت اطلاعات، با تأکید بر نقش راهبردی داده در آینده سازمان‌ها، حکمرانی داده‌مبنا را ضرورتی برای بهره‌برداری مؤثر از ظرفیت‌های اطلاعاتی وزارت آموزش و پرورش دانست و بر ارتباط میان معماری سازمانی، حکمرانی داده، هوشمندسازی و تحول دیجیتال تأکید کرد. 

وی همچنین ناظران داده را حلقه اتصال حوزه‌های تخصصی با نظام داده‌مبنا عنوان کرد و بر شناسایی، شناسنامه‌دار کردن، اولویت‌بندی و ارزیابی کیفیت داده‌های تخصصی تأکید داشت.

در ادامه، دکتر رنجه از امور حکمرانی داده‌مبنا سازمان اداری و استخدامی کشور، الزامات استقرار این نظام را تشریح کرد و تعیین مسئولیت در قبال تولید، کیفیت، جریان، مصرف و سطوح دسترسی به داده‌ها را ضروری دانست.

وی همچنین کیفیت، امنیت، حریم خصوصی و ارزش‌آفرینی داده را از مؤلفه‌های اصلی حکمرانی داده‌مبنا برشمرد.

مهجوریان، متخصص و مشاور حکمرانی داده و معماری سازمانی نیز نقشه‌راه استقرار نظام حکمرانی داده‌مبنا را ارائه کرد. این نقشه‌راه شامل ارزیابی بلوغ سازمانی، تدوین برنامه عملیاتی، توانمندسازی ناظران داده، تکمیل شناسنامه و واژه‌نامه داده، تدوین استراتژی داده، ایجاد ساختارهای حکمرانی و اجرای پروژه‌های پیشران داده‌مبنا است.

در این همایش بر ضرورت بهره‌گیری از داده‌های معتبر و باکیفیت در تصمیم‌گیری، استانداردسازی و یکپارچه‌سازی داده‌ها و استفاده هدفمند از فناوری‌های نوین تأکید شد.

استقرار این نظام می‌تواند با ارتقای کیفیت داده و فرآیندهای سازمانی، افزایش بهره‌وری و دقت تصمیم‌گیری، زمینه تحقق عدالت آموزشی و شتاب‌بخشی به هوشمندسازی و تحول دیجیتال در نظام تعلیم و تربیت را فراهم کند.ش