رسیدن به «بعثت مدرسه» غایت فعالیت‌های تربیتی کشور است

صادق حسین‌زاده ملکی روز یکشنبه چهارم مردادماه ۱۴۰۵ در وبینار استانی آموزش‌وپرورش خوزستان، ضمن تسلیت ایام اربعین حسینی و گرامی‌داشت یاد و خاطره شهیدان، به‌ویژه دانش‌آموزان شهید، اظهار کرد: به نمایندگی از وزیر آموزش‌وپرورش، از مدیرکل آموزش‌وپرورش خوزستان، اعضای شورای معاونان، مدیران مناطق و نواحی، همکاران حوزه پرورشی و فرهنگی و همه فرهنگیان استان که در یک سال گذشته با روحیه جهادی در اجرای برنامه‌های تربیتی و فرهنگی نقش‌آفرینی کردند، صمیمانه قدردانی می‌کنم.

وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در حوزه پرورشی و فرهنگی طی یک سال گذشته افزود: در این مدت اتفاقات ارزشمندی در عرصه آموزش‌وپرورش کشور رقم خورده است؛ از توسعه فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و تبیینی گرفته تا اجرای برنامه «نماد»، گسترش فعالیت‌های هنری، برگزاری نماز جماعت، اعتکاف دانش‌آموزی، توسعه برنامه‌های هویتی و فرهنگی و همچنین اصلاح و تکمیل قوانین و برنامه‌های حوزه پرورشی که زمینه‌ساز ارتقای کیفیت فعالیت‌های تربیتی شده است.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به عملکرد این حوزه در ایام جنگ تحمیلی اخیر، تصریح کرد: در آن مقطع نزدیک به ۹۰ درصد دانش‌آموزان غربالگری شدند و فرآیند ارجاع و ارائه خدمات تخصصی نیز با جدیت دنبال شد که این موضوع نشان‌دهنده آمادگی، مسئولیت‌پذیری و انسجام مجموعه آموزش‌وپرورش در شرایط خاص و بحرانی است.

حسین‌زاده ملکی همچنین به برخی ظرفیت‌های جدید ایجادشده در حوزه پشتیبانی از فعالیت‌های تربیتی اشاره کرد و گفت: با پیگیری‌های انجام‌شده، استان‌ها موظف شده‌اند پنج درصد از اعتبارات عمرانی خود را برای توسعه، تجهیز و ارتقای اردوگاه‌های کشوری و استانی اختصاص دهند که این اقدام می‌تواند نقش مؤثری در تقویت زیرساخت‌های تربیتی و فرهنگی ایفا کند.

وی ادامه داد: تدوین نظام جامع امور تربیتی، اصلاح ساختارها و تقویت برنامه‌های فرهنگی نیز از دیگر اقدامات مهم این حوزه است و مجموعه این فعالیت‌ها حاصل مجاهدت‌های ارزشمند فرهنگیان و فعالان حوزه تربیتی در سراسر کشور بوده و مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت را هموارتر خواهد کرد.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه ملت ایران در طول تاریخ همواره در برابر تهدیدها و تجاوزها ایستادگی کرده است، اظهار کرد: هر زمان قدرت‌های سلطه‌گر به ایران تعرض کرده‌اند، ملت ایران با اتکا به ایمان، وحدت، فرهنگ ایثار و مقاومت در برابر آنان ایستاده است و امروز نیز شکل‌گیری سرمایه اجتماعی و همبستگی ملی، مرهون ایثار شهدا، به‌ویژه دانش‌آموزان شهید و خانواده‌های آنان است.

وی با اشاره به جایگاه اربعین حسینی در تحولات فرهنگی و اجتماعی جهان اسلام گفت: استان خوزستان به واسطه میزبانی از زائران اربعین و قرار گرفتن در مسیر این حرکت عظیم، جایگاه ویژه‌ای دارد و باید از این فرصت بی‌بدیل برای تعمیق فعالیت‌های تربیتی، فرهنگی، هویتی و تبیینی دانش‌آموزان بهره گرفت.

حسین‌زاده ملکی با بیان اینکه راهپیمایی عظیم اربعین تنها یک اجتماع مذهبی نیست، بلکه یک جریان تمدن‌ساز و فرهنگ‌ساز است، اظهار کرد: همان‌گونه که راهپیمایی‌های ملت ایران در دهه ۵۰ زمینه‌ساز پیروزی انقلاب اسلامی شد، این راهپیمایی چند ده میلیونی و مستمر سالانه که با حضور عاشقان اهل‌بیت(ع) از کشورهای مختلف جهان برگزار می‌شود، می‌تواند زمینه‌ساز تحولات بزرگ فرهنگی، اجتماعی و حتی تمدنی در جهان باشد.

وی افزود: اگر این حرکت عظیم را در کنار تحولاتی که امروز در موازنه قدرت جهانی در حال وقوع است قرار دهیم، می‌توان ظرفیت‌های گسترده آن را در ایجاد همگرایی میان ملت‌های آزادی‌خواه بهتر درک کرد.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش با اشاره به جایگاه نهضت عاشورا در فرهنگ جهانی بیان کرد: در روایات آمده است که حضرت ولی‌عصر(عج) هنگام ظهور، خود را با نام و انتساب به جد بزرگوارشان حضرت اباعبدالله الحسین(ع) معرفی می‌کنند. این موضوع نشان می‌دهد که نام و پیام امام حسین(ع) در طول تاریخ، مرزهای جغرافیایی را درنوردیده و در وجدان ملت‌های مختلف جای گرفته است.

وی ادامه داد: خون پاک سیدالشهدا(ع) در طول تاریخ، منشأ حرکت، بیداری، نیروآفرینی و شکل‌گیری جریان‌های حق‌طلب شده و همین سرمایه عظیم فرهنگی، بسترساز تحقق آرمان‌های بزرگ الهی خواهد بود.

حسین‌زاده ملکی با تأکید بر نقش اربعین در معرفی فرهنگ عاشورا به ملت‌های جهان گفت: امروز میلیون‌ها انسان از کشورهای مختلف در این حرکت حضور دارند و بسیاری از مردم دنیا از طریق اربعین با شخصیت بی‌بدیل حضرت امام حسین(ع) آشنا شده‌اند. این همان حقیقتی است که در شعر معروف نیز آمده است که «این حسین کیست که عالم همه دیوانه اوست». اربعین توانسته است توجه جهانیان را به فرهنگ عاشورا جلب کند.

وی خاطرنشان کرد: جمعیت‌های عظیمی از کشورهای مختلف از جمله پرجمعیت‌ترین کشورهای جهان، امروز با نهضت عاشورا آشنا شده‌اند و این ظرفیت فرهنگی روزبه‌روز در حال گسترش است.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه با اشاره به شکسته شدن انحصار رسانه‌ای غرب در سال‌های اخیر اظهار کرد: یکی از اتفاقات مهم سال‌های اخیر این است که سانسور رسانه‌ای درباره چهره‌های بزرگ جبهه مقاومت شکسته شد. شخصیت‌هایی همچون شهید حاج قاسم سلیمانی، شهید سیدحسن نصرالله و دیگر شهدای بزرگ مقاومت، ابتدا به دلیل عظمت و اثرگذاری‌شان ناگزیر در رسانه‌های جهان معرفی شدند و پس از آن دشمنان تلاش کردند با ترور آنان به اهداف خود برسند، اما همین مسئله موجب شد این شخصیت‌ها بیش از گذشته در سطح جهانی شناخته شوند.

وی افزود: امروز دیگر نمی‌توان این شخصیت‌ها و گفتمان مقاومت را در حصار سانسور رسانه‌ای نگه داشت و این آشنایی جهانی با الگوهای ایثار، مقاومت و حق‌طلبی، ظرفیت بزرگی برای تبیین ارزش‌های اسلامی و انسانی ایجاد کرده است.

حسین‌زاده ملکی با بیان اینکه حوادث سال‌های اخیر پیام‌های مهمی برای نظام تعلیم و تربیت دارد، تصریح کرد: ما در الگوی تربیتی مدارس پس از این تحولات، حرف‌های فراوانی برای گفتن داریم و باید بتوانیم این مفاهیم را متناسب با اقتضائات نسل امروز، در قالب برنامه‌های تربیتی، فرهنگی و هویتی به دانش‌آموزان منتقل کنیم.

وی با تأکید بر اینکه رسیدن به «بعثت مدرسه» غایت فعالیت‌های تربیتی در کشور است، تصریح کرد: هدف اصلی ما ایجاد بستری برای نقش‌آفرینی دانش‌آموزان در عرصه‌های تربیتی، فرهنگی، اجتماعی و هویتی است و باید زمینه حضور فعال آنان در برنامه‌های مختلف بیش از گذشته فراهم شود.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش خاطرنشان کرد: مشارکت حداکثری دانش‌آموزان در جشنواره‌ها، برنامه‌های فرهنگی، فعالیت‌های تربیتی و مسئولیت‌های اجتماعی، از کسب رتبه و مقام اهمیت بیشتری دارد؛ چراکه تربیت زمانی محقق می‌شود که دانش‌آموز مسئولیت بپذیرد، تجربه کند، تصمیم بگیرد و در متن فعالیت‌های اجتماعی قرار گیرد.

وی با تأکید بر ضرورت واگذاری نقش‌های اجتماعی و تربیتی به دانش‌آموزان گفت: الگوی مشارکت اجتماعی در مدرسه باید بیش از پیش مورد توجه قرار گیرد، زیرا نقش‌پذیری دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین مؤلفه‌های تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت و تربیت نسلی مسئولیت‌پذیر، مؤمن، اثرگذار و آماده ایفای نقش در ساخت آینده کشور است.