وزیر آموزش و پرورش در نشست صمیمی با همکاران مرکز حراست:
حراست باید مغز متفکر و دیدهبان هوشمند نظام تعلیم و تربیت باشد
تهران (پانا) - وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر این که حراست صرفاً یک نهاد نظارتی نیست، بلکه باید نقش هدایتگر، مربی و دیدهبان هوشمند نظام تعلیم و تربیت را ایفا کند، گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری به حراستی دانا، آیندهنگر، پیشگیر، وحدتآفرین و برخوردار از اشراف کامل بر همه عرصههای آموزشوپرورش نیاز داریم؛ چراکه صیانت از سرمایههای انسانی و فرهنگی کشور، مأموریت اساسی است.
علیرضا کاظمی در نشست صمیمی با همکاران مرکز حراست وزارت آموزش و پرورش که به مناسبت روز حراست برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره شهدای انقلاب اسلامی و شهدای حوزه امنیت، از نیروهای حراست به عنوان «پاسداران مرزهای فرهنگی، اعتقادی و هویتی نظام تعلیم و تربیت» یاد کرد و افزود: انسجام، همدلی و هماهنگی حاکم بر مجموعه حراست در دوره اخیر کمنظیر است و این سرمایه ارزشمند، نقش مهمی در ارتقای کارآمدی این حوزه داشته است.
وزیر آموزشوپرورش با اشاره به جایگاه راهبردی حراست در نظام تعلیم و تربیت، تصریح کرد: مأموریت اصلی حراست، صیانت از جایگاه معلم، دانشآموز و حرکت نظام تعلیم و تربیت در مسیر آرمانهای انقلاب اسلامی است و این مسئولیت، مأموریتی مستمر و تعطیلناپذیر است؛ زیرا جریان تعلیم و تربیت هیچگاه متوقف نمیشود.
کاظمی با تأکید بر تفاوت ماهوی حراست در آموزشوپرورش با سایر دستگاهها، خاطرنشان کرد: حراست در نظام تعلیم و تربیت، باید حراستی نرم، فرهنگی، تربیتی و اقناعی باشد؛ رویکردی که بر هدایت، پیشگیری و حمایت استوار باشد.
وی افزود: حراست باید از بالاترین سطح دانش، اشراف و آگاهی نسبت به تمامی حوزههای آموزشوپرورش برخوردار بوده و نقش یک مشاور امین، مربی آگاه و پشتیبان تصمیمسازی را ایفا نماید.
وزیر آموزشوپرورش، نگاه اصلاحی را اولویت نخست مأموریتهای حراست دانست و گفت: تمام تلاش ما باید بر اصلاح امور، پیشگیری از آسیبها و هدایت مجموعهها متمرکز باشد تا از آسیب به نظام تعلیم و تربیت ممانعت شود.
وی با بیان این که فلسفه نظارت، حمایت از مجموعه است نه صرفاً برخورد، تأکید کرد: حراست باید پیام، مأموریت و رسالت خود را به درستی برای ذینفعان تبیین کند تا با آگاهیبخشی و همراهسازی، از بروز بسیاری از آسیبها جلوگیری شود.
کاظمی، سرعت عمل، دقت، تحلیلهای پیشگیرانه و آیندهنگرانه را از مهمترین الزامات عملکرد همکاران حراست برشمرد و اظهار داشت: تحلیلهای حراستی باید آیندهپژوهانه باشد و بر مبنای شناخت روندها، تهدیدها و فرصتهای پیشرو شکل بگیرد. برای تحقق این هدف، انجام مطالعات پژوهشی و برنامهریزی بلندمدت در حوزه حراست ضروری است.
وی همچنین بر ضرورت مراقبت از سرمایههای اصلی نظام تعلیم و تربیت تأکید کرد و گفت: معلمان و دانشآموزان، بزرگترین سرمایههای آموزشوپرورش هستند و حراست باید با هشدارهای بهموقع، رصد مستمر و اقدامات پیشگیرانه، از این سرمایههای ارزشمند، صیانت کند.
کاظمی در ادامه با اشاره به شرایط منطقه و جنگ ترکیبی دشمن، بر ضرورت تقویت رصد، تحلیل و انتقال سریع اطلاعات به مدیران تأکید کرد و گفت: دشمن به دنبال تضعیف امید، کاهش تابآوری اجتماعی و اخلال در زندگی عادی مردم است؛ از اینرو حراست باید با تحلیلهای دقیق، بههنگام و راهبردی، زمینه تصمیمگیری مناسب مدیران را فراهم کند.
وی شناسایی گلوگاههای فساد، فرآیندهای فسادخیز و نقاط آسیبپذیر را از مهمترین مأموریتهای حراست برشمرد و افزود: هیچگونه غفلت یا چشمپوشی نسبت به آسیبها پذیرفتنی نیست. حراست باید با رصد مستمر، هشدارهای بهموقع، هدایت دلسوزانه و نظارت مؤثر، از بروز آسیب ها جلوگیری کند و در صورت ضرورت، با بهرهگیری از ظرفیتهای قانونی، مانع وارد شدن خسارت به نظام تعلیم و تربیت شود.
وزیر آموزشوپرورش با تأکید بر این که حراست باید نهادی بیدار، هوشیار، آیندهنگر، وحدتآفرین و مسئلهحلکن باشد، تصریح کرد: رویکرد جهادی، انقلابی و اخلاص در عمل باید بر تمامی فعالیتهای حوزه حراست حاکم باشد؛ چراکه هر اقدامی که با نیت الهی و برای حفظ منافع نظام تعلیم و تربیت انجام شود، ماندگار و اثرگذار خواهد بود.
ارسال دیدگاه