مدیرکل امور تربیتی و مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در آیین رونمایی از کتاب «الگوی امامت؛ فناوری رهبری و مدیریت اسلامی»:
تحول در مدرسه با بخشنامه ممکن نیست/ تقدم «رشد انسانی» بر «ساختار اداری» در آموزشوپرورش
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزشوپرورش با نقد رویکردهای صرفاً دستوری در نظام اداری، تأکید کرد تحول واقعی در آموزشوپرورش از مسیر رشد انسانی در بدنه این سازمان میگذرد، نه از صدور بخشنامهها.
به گزارش پانا، سمیه سادات ابراهیمی در آیین رونمایی از کتاب «الگوی امامت؛ فناوری رهبری و مدیریت اسلامی» که در خانه اندیشهورزان جوان برگزار شد، به تبیین مسیر عملی تحقق اسناد بالادستی نظام آموزشوپرورش پرداخت و با اشاره به افقهای بزرگی چون «حیات طیبه» در سند تحول بنیادین، گفت: «در نظام اداری معمولاً تلاش میکنیم مسائل را با دستورالعمل حل کنیم؛ اما تجربه ما در اداره کل امور تربیتی نشان میدهد در حوزه پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و تربیت، تحول از مسیر رشد انسانیِ کنشگران شکل میگیرد.»
ابراهیمی با بیان اینکه معلم، مشاور و مدیران ستادی باید پیش از دانشآموزان در مسیر رشد قرار گیرند، افزود: «تلاش کردیم همکاران ما صرفاً کارمند یک ساختار اداری نباشند، بلکه خود را نقشآفرینان یک نظام تربیتی بدانند. طراحی برنامههایی چون «سهشنبههای تربیت» نیز دقیقاً با هدف ایجاد بستر گفتوگو و مشارکت همکاران در سیاستگذاریها اجرا شد.»
ابراهیمی تاکید کرد: حفظ کرامت انسانی را رمز افزایش انگیزه در سازمان دانست و تصریح کرد: «در این مسیر اصولی مانند تقدم انسان بر ساختار، هدایت مشارکتی به جای مدیریت دستوری و مسئولیتپذیری اخلاقی را مبنا قرار دادیم. هرجا انسانها احساس ارزشمندی کنند، مسئولیتپذیری برای تحقق اهداف سازمانی نیز بالا میرود.»
وی خاطرنشان کرد: «خروجی این نگاه، شکلگیری سازمانی الهامبخش است؛ سازمانی که در آن مربی و مشاور صرفاً مجری برنامههای دیکتهشده نیستند، بلکه خود موتور محرک رشد در مدرسه و جامعه به شمار میآیند و حکمرانی تربیتی را محقق میکنند.»
ریحانه خوافی
ارسال دیدگاه