مدیرکل امورتربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا تشریح کرد:
تجلی نقشآفرینی فعال مربیان و مشاوران مدارس در جنگ اخیر/ روایت تجربههای میدانی مربیان در پویش «روایت نقشآفرینان»/ فعالیت ۲۴ ساعته خط ۱۵۷۰ در ۲۰ استان کشور
در ایام جنگ اخیر و با اجرای طرح «هر مدرسه یک پایگاه سلامت روان»، مشاوران مدارس با توجه به غیرحضوری بودن آموزشها از طریق تماسهای تلفنی با دانشآموزان ارتباط برقرار کردند
تهران (پانا) - مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش، با قدردانی از تلاشهای مربیان و مشاوران مدارس در ایام جنگ اخیر گفت: این ایام نشان داد که جامعه تربیتی کشور با حضور میدانی، اقدامات روانشناختی و سازماندهی دانشآموزان توانست شرایط دشوار را به فرصتی تربیتی تبدیل کند و همراهی موثری با دانشآموزان و خانوادهها داشته باشد.
به گزارش پانا، با گذشت شرایط خاص ناشی از جنگ اخیر، مجموعه دستگاه تعلیم و تربیت کشور تلاش کرد با تکیه بر ظرفیتهای تربیتی و مشاورهای مدارس، در کنار دانشآموزان و خانوادهها حضور فعال داشته باشد. در این میان، مربیان امور تربیتی، معاونان پرورشی و مشاوران مدارس با اجرای برنامههای تربیتی، فرهنگی و ارائه خدمات روانشناختی تلاش کردند تا علاوه بر ایجاد آرامش در فضای مدارس، زمینه نقشآفرینی مثبت دانشآموزان در این ایام را نیز فراهم کنند.
سمیهسادات ابراهیمی، مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با پانا با قدردانی از تلاشهای مربیان امور تربیتی، معاونان پرورشی و مشاوران سراسر کشور در ایام جنگ اخیر، گفت: «در این ایام مربیان و مشاوران مدارس نقشآفرینی فعال و موثری در همراهی با دانشآموزان و خانوادهها داشتند و اقدامات گستردهای در حوزه تربیتی و روانشناختی در سطح مدارس کشور انجام شد.»
برگزاری وبینارهای تخصصی برای پاسخ به دغدغههای مربیان سراسر کشور
وی با اشاره به اقدامات ستاد وزارت آموزش و پرورش در این زمینه افزود: «در گام نخست، مجموعهای از وبینارهای تخصصی با حضور معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش برای مربیان سراسر کشور برگزار شد. در جریان این نشستها بیش از چهار هزار پرسش، مسئله و چالش مطرحشده از سوی مربیان جمعآوری، طبقهبندی و بررسی شد و پاسخ آنها در قالب «پرسمان مربی» در کانال مربیان پرورشی کشور منتشر شد. این مطالب عمدتا درباره شیوه مواجهه مربیان با پرسشها و دغدغههای دانشآموزان و نیز نحوه کنشگری موثر مربیان و معاونان پرورشی در شرایط جنگ بود.»
روایت تجربههای میدانی مربیان در پویش «روایت نقشآفرینان»
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: «همزمان با این اقدامات، «پویش روایت نقشآفرینان» نیز برگزار شد که در آن مربیان امور تربیتی از سراسر کشور تجربههای میدانی و تربیتی خود را از فعالیتها و نقشآفرینی دانشآموزان ارسال کردند و این تجربهها بهتدریج در کانال مربیان منتشر شد.»
حضور فعال مربیان امور تربیتی در برنامههای مردمی و تجمعات شبانه
ابراهیمی با بیان اینکه مربیان امور تربیتی در بسیاری از برنامههای مردمی نیز حضور فعال داشتند، اظهار کرد: «مربیان امور تربیتی در موکبها و برنامههای تجمعات شبانه حضور موثری داشتند و با فراهمسازی بسترهای لازم، دانشآموزان را برای مشارکت در این برنامهها ساماندهی کردند تا از شرایط جنگ بهعنوان یک فرصت تربیتی استفاده شود.»
وی به اقدامات حوزه مشاوره اشاره کرد و گفت: «در ایام جنگ اخیر و با اجرای طرح «هر مدرسه یک پایگاه سلامت روان»، مشاوران مدارس با توجه به غیرحضوری بودن آموزشها از طریق تماسهای تلفنی با دانشآموزان ارتباط برقرار کردند تا با ایجاد ارتباطی همدلانه، شرایط بحران را برای آنان تسهیل کرده و آرامش روانی را به دانشآموزان بازگردانند. در صورت نیاز نیز دانشآموزان به مراکز مشاوره ارجاع داده شدند.»
فعالیت ۲۴ ساعته خط ۱۵۷۰ در ۲۰ استان کشور/ رشد ۵۶ درصدی تماسها با خط ملی مشاوره
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش افزود: «حدود ۴۰۰ پاسخگو در خط ملی مشاوره دانشآموزی (۱۵۷۰) در سراسر کشور فعالیت دارند که در ایام سال از ساعت ۸ صبح تا ۱۲ شب پاسخگوی مخاطبان هستند، اما در حدود ۲۰ استان کشور در ایام جنگ رمضان این خدمات بهصورت ۲۴ ساعته ارائه شد. در این مدت شاهد رشد ۵۶ درصدی تماسها با خط ۱۵۷۰ بودیم و مشاوران پاسخگوی پرسشها و دغدغههای روانشناختی دانشآموزان، والدین و فرهنگیان بودند.»
تشکیل کمیتههای مشاوره و مددکاری برای حمایت از آسیبدیدگان
ابراهیمی ادامه داد: «با تشکیل کمیتههای مشاوره و مددکاری در تمامی استانهای کشور، همکاران حوزه مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی به کمک دانشآموزان و فرهنگیان آسیبدیده شتافتند. این خدمات شامل حمایت از دانشآموزانی بود که در این حوادث والدین یا بستگان خود را از دست داده بودند یا منازل آنها آسیب دیده بود.»
برگزاری آموزشهای تخصصی مداخله در بحران برای مشاوران مدارس
وی با اشاره به برگزاری آموزشهای تخصصی برای مشاوران مدارس گفت: «در این ایام آموزشهای علمی و تخصصی در حوزه مداخله در بحران، آرامش پس از بحران و ارائه خدمات روانشناختی برای مشاوران سراسر کشور برگزار شد و تقریبا هر هفته سه جلسه وبینار آموزشی برای مشاوران مدارس برگزار میشد.»
مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیبهای اجتماعی وزارت آموزش و پرورش از حضور میدانی مشاوران در مناطق حادثهدیده خبر داد و گفت: «در حادثه میناب و برخی استانهای دیگر از جمله استان مرکزی در شهرستان خمین، مشاوران و مددکاران از لحظه نخست در میدان حاضر شدند و بهصورت خانهبهخانه به دانشآموزان بازمانده از حادثه و خانوادههای آنان خدمات روانشناختی ارائه دادند و این خدمات همچنان ادامه دارد.»
ابراهیمی با قدردانی از تلاشهای مربیان و مشاوران مدارس سراسر کشور تأکید کرد: «اقدامات انجامشده نشان داد که مربیان و مشاوران مدارس توانستند شرایط دشوار این ایام را به فرصتی تربیتی تبدیل کنند و با همراهی دانشآموزان و خانوادهها نقش مهمی در تقویت آرامش و امید در جامعه ایفا کنند.»
مجموع اقدامات انجامشده در حوزه تربیتی و مشاورهای مدارس نشان داد که شبکه مربیان و مشاوران آموزش و پرورش ظرفیت قابل توجهی برای مدیریت شرایط بحران و همراهی با دانشآموزان و خانوادهها دارد. تجربه این روزها نیز بار دیگر تاکید کرد که با همدلی و حضور فعال نیروهای تربیتی در مدارس، میتوان تهدیدها و شرایط دشوار را به فرصتی برای رشد، همبستگی و تربیت اجتماعی دانشآموزان تبدیل کرد.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه