رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک خبر داد؛
ثبت ۵۸۵ هزار نوآموز در دوره «پیشدبستانی دو» در سامانه سیدا/ تعیین تکلیف ۱۴ هزار مجوز انباشت کودکستانها
تهران (پانا) - رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با بیان اینکه پوشش پیشدبستانی از ۴۲ به بیش از ۶۲ درصد افزایش پیدا کرده است، از تعیین تکلیف ۱۴ هزار مجوز انباشت کودکستانها خبر داد.
به گزارش پانا، نشست خبری حمیدرضا شیخالاسلام رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک صبح امروز ۱۶ دی ماه در سالن جلسات این سازمان برگزار شد.
حمیدرضا شیخالاسلام در این نشست گفت: آموزشوپرورش یک پل ارتباطی میان مردم و حاکمیت است؛ لذا آموزشوپرورش صرفا یک نهاد دولتی نیست، آموزشوپرورش یعنی خود مردم. امروز ما ارتباط مستقیم با بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز در سطح کشور داریم و اگر پدران و مادران این عزیزان را نیز در نظر بگیریم، یعنی آموزشوپرورش با حدود ۵۰ میلیون انسان در ارتباط است. بر همین اساس، گستردگی آموزشوپرورش در ابعاد مختلف بر هیچکس پوشیده نیست.
شیخالاسلام ادامه داد: بنده نیز بهعنوان یک معلم، نه صرفا بهعنوان معاون وزیر، عرض میکنم که افتخار داشتم نزدیک به ۲۰ سال در فضای آموزشی فعالیت کنم و حدود هشت سال نیز مسئولیت مدیریت استانی آموزشوپرورش را بر عهده داشته باشم. این تجارب، که از کف میدان تا سطح ستاد به دست آمده، باعث شده آنچه امروز خدمت شما عزیزان عرض میکنم، از عمق باور و تجربه باشد.
وی افزود: امروز مردم عزیز و بزرگوار ما به آموزشوپرورش اعتماد دارند و آموزشوپرورش را از خود میدانند. ما نیز سراپای زندگی و همه وجودمان را از مردم میبینیم. اینگونه نیست که من معلم فقط آموزش داده باشم؛ بلکه خود من از مردم، از دانشآموزان عزیز، بسیار آموختهام. هدف ما این است که امروز بتوانیم در حوزه مباحث آموزشی، با یکدیگر گفتوگویی سازنده داشته باشیم.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اظهار کرد: سازمان ملی تعلیم و تربیت در سال ۱۳۹۹، با تاکیدات مقام معظم رهبری(مدظلهالعالی)، شکل گرفت و با مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۴۰۰ فعالیت خود را آغاز کرد. بنده نیز حدود ۱۴ ماه است که بهعنوان خادم، در این سازمان در خدمت همکاران عزیز در سطح کشور، موسسان گرامی و نوآموزان عزیز انجام وظیفه میکنم.
وی ادامه داد: همانطور که مستحضرید، ساختار است که سازمان را شکل میدهد. تا سال گذشته، ما در ۳۲ استان کشور هیچ ساختار مشخصی نداشتیم و حتی در استان تهران نیز وضعیت بهصورت شهرستانی مدیریت میشد. ستاد، برنامهریزی را به استانها اعلام میکرد و کارشناسان عزیز ما، که عمدتا در حوزههای دیگر بهویژه آموزش ابتدایی فعالیت داشتند، بخشی از مسائل سازمان را پیگیری میکردند.
شیخالاسلام افزود: امروز، به لطف خداوند متعال و با همکاری همه عزیزان، از جمله دوستان ما در ستاد، وزیر محترم آموزش و پرورش، آقای دکتر کاظمی و همراهی سازمان اداری و استخدامی کشور، با افتخار عرض میکنم که در هر ۳۲ استان، ادارهای مستقل زیر نظر مدیرکل استان، تحت عنوان «رئیس اداره تعلیم و تربیت استان» شکل گرفته است. هر استان نیز متناسب با گستردگی خود، بین ۳ تا ۴ کارشناس دارد.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: با پیگیریهای صورتگرفته، در مناطق کشور که نزدیک به ۷۵۰ منطقه هستند نیز، متولی اداره تعیین شد. با تبریک به همکاران عزیزم بهعنوان متولیان این ادارات و کارشناسان گرامی، عرض میکنم که تثبیت ادارات ما در همه استانهای کشور، باعث شده بسیاری از مسائل و مشکلات، با ضریب اعتماد بالاتر، سرعت بیشتر و قدرت اجرایی قویتری پیگیری و عملیاتی شوند.
افزایش پوشش پیشدبستانی از ۴۲ به بیش از ۶۲ درصد
وی افزود: در سال گذشته، آماری که ارائه شده بود و بنده نیز در فرآیند آن حضور داشتم، میزان پوشش حدود ۴۲ درصد اعلام میشد. با دقت نظری که در اجرای برنامهها صورت گرفت، امروز با افتخار عرض میکنم که این دستاورد صرفا حاصل تلاش بنده و همکارانم در سازمان نیست، بلکه همه پای کار آمدند. برنامهریزی بهگونهای انجام شد که امکان تحقق این پیشبینی فراهم شود.
شیخالاسلام تصریح کرد: امروز، پوشش تحصیلی ما تا این لحظه به بیش از ۶۲ درصد رسیده است. این یک رویداد مهم و یک اتفاق بسیار ارزشمند است. اگر بتوانیم پوشش پیشدبستانی را افزایش دهیم، قطعا تکرار پایه در پایه اول کاهش خواهد یافت، انگیزه نوآموزان تقویت میشود و ورود آنها به دبستان، با بنیه علمی قویتر، شناخت دقیقتر از محیط آموزشی، معلم و مسائل علمی همراه خواهد بود. این روند، بهویژه در دوره ابتدایی، آثار بسیار مثبتی خواهد داشت. لذا این موفقیت، بهعنوان زیرساخت و فونداسیون نظام تعلیم و تربیت، بسیار حائز اهمیت است.
۵۸۵ هزار نوآموز در دوره «پیشدبستانی دو» در سامانه سیدا ثبت شدهاند
وی ادامه داد: در گذشته، سامانهای یکپارچه و دقیق برای دانشآموزان پیشدبستانی نداشتیم، اما امروز سامانه ما در این حوزه شکل گرفته است. بر اساس آماری که تا این لحظه خدمت شما ارائه میکنم، ۵۸۵ هزار نوآموز در دوره «پیشدبستانی دو» در سامانه ثبت شدهاند.
شیخالاسلام افزود: در سالهای گذشته، زمانی که آمار ارائه میکردیم، از ما سوال میشد که شاخص و سنجه این آمار چیست؛ و این سوال، کاملا دقیق و منطقی بود. امروز، با افتخار عرض میکنم که آماری که خدمت شما عزیزان ارائه شد، از سامانه «سیدا» استخراج شده است؛ بهگونهای که هر فردی با ورود به این سامانه، دقیقا میتواند مشاهده کند که نوآموز در کدام استان، کدام شهرستان و کدام منطقه ثبتنام شده و در حال آموزش است. این اطلاعات دقیق، بسیار برای ما راهگشا است و میتواند برای برنامهریزیهای آیندهی خودمان نیز مثمرثمر باشد. هنوز تعدادی از کودکستانهای ما، بنا به دلایل مختلف؛ میتواند کد فضا باشد، میتواند عدم آموزش موسس باشد و یا دلایل دیگر، وارد چرخه نشدهاند، اما تمام تلاش همکاران من در سطح کشور این است که اگر موسسات عزیز مشکلاتی دارند ، برطرف شود.
وی ادامه داد: تلاش میکنیم که انشاءالله آن ۶۲ یا ۶۳ درصدی که مد نظر ما است(که البته این آمار باز هم افزایشی است)، محقق شود. من این ۶۳ درصد یا ۶۲ درصدی را که خدمت شما اعلام میکنم، اطلاعات فعلی است؛ اما امید داریم که در همین سال، چون تا کاری انجام نشود و محقق نشود، جزو خصلتهای شخصی بنده است که آن را اعلام نکنم، ولی برآورد ما رسیدن به ۷۰ درصد پوشش تحصیلی است.
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک اظهار کرد: همکاران من در سطح کشور، با تلاش موسسان عزیز، از خودگذشتگی کردند. در بعضی از مناطق محروم حتی ورود پیدا کردند تا ما بتوانیم شاهد این توسعه آموزشی باشیم. شاخصهای توسعه، اول؛ آموزشوپرورش، دوم؛ درآمد سرانه و سوم؛ امید به زندگی است. لذا ما نسبت به این شاخص، که زیربنای ورود به دبستان است؛ جایی که شخصیت نوآموز ما شکل میگیرد، تخیل شکل میگیرد، ادراک شکل میگیرد و احساس خوبی نسبت به دانشآموز شدن و فراگیری علوم در او بهوجود میآید، امروز شاهد نتایج آن هستیم.
وی ادامه داد: این آماری که خدمت شما عرض میکنم، آمار افتخارآمیزی است؛ هم برای ملت عزیزمان و هم برای اولیای فهیم و بزرگواری که این درک را داشتند. با توجه به اینکه این دوره ماهیت غیردولتی دارد، شاهد چنین رویکرد و چنین اتفاق بسیار مهمی هستیم. در سالهای گذشته، شهریهای که مشخص میکرد چه مبلغی را موسس دریافت کند و چه مبلغی را اولیا پرداخت کنند، بنا به دلایل مختلف، معمولا در بهمن یا اسفند اعلام میشد. این در حالی بود که مهمترین مقوله، ورود نوآموز به کودکستان است؛ هم بضاعت خانواده باید مدنظر قرار بگیرد و هم توان مالی اولیا، تا ولی نوآموز بداند وقتی فرزندش را در کودکستان ثبتنام میکند، در پایان سال تربیت و یادگیری چه مبلغی را باید پرداخت کند. این مسئله یکی از چالشهای مهم ما بود.
شیخالاسلام افزود: با توجه به اینکه بنده بهعنوان یک خادم کوچک، از دغدغههای جدیام تغییر این وضعیت بود، تلاش کردیم این مشکل را حل کنیم. این امور از طریق سامانه باید اتفاق بیفتد. اولین اقدامی که انجام دادیم، جابهجایی سامانهها بود؛ کاری که زمانبر و بسیار سخت بود. همانطور که میدانید، سامانهها بهتنهایی و توسط خود سازمان یا متولی، قابل انجام نیست؛ فرایندی بسیار سنگین و دقیق است. اما بدانید عزیزان، با همت شبانهروزی همکارانم، امسال در خردادماه یعنی نزدیک به ۹ ماه زودتر که واقعا برای همکاران نفسگیر بود، فرایند انجام شد و در تیرماه بسیاری از موسسان ما ابلاغ دریافت شهریه را داشتند. به محض اینکه ولی نوآموز میخواست وارد ثبتنام یک فضای تربیتی و یادگیری شود، مشخص بود چه مبلغی باید پرداخت کند و موسس نیز میدانست چه مبلغی دریافت خواهد کرد. در حالی که در سالهای گذشته بعضا ذهنیتهایی ایجاد میشد؛ ولی نمیدانست باید چه میزان پرداخت کند یا نگرانیهایی بهوجود میآمد. اما امروز هم زیرساخت سامانهها فراهم شده و هم شهریه پیش از شروع سال تربیتی اعلام شده است.
تعیین تکلیف ۱۴ هزار مجوز انباشت کودکستانها
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک گفت: در سال گذشته حدود ۱۴ هزار مجوز انباشتشده داشتیم؛ یعنی تعیین تکلیف نشده بودند و از طریق درگاه ملی مجوزها اقدام میشود. تعدادی از این عزیزان چون مجوز نداشتند، بهصورت غیررسمی فعالیت میکردند. بنده بهعنوان مسئول این سازمان، جا دارد از همکارانم تشکر کنم. اجرا حقیقتا کار سختی است؛ گفتن و تئوریپردازی آسان است، اما اجرای مسائل دشوار است. اینکه بتوانیم ۱۴ هزار مجوز انباشت را مدیریت کنیم، تعیین تکلیف کنیم یا مجوز بدهیم، کار سنگینی بود که واقعا نفس همکاران را گرفت.
وی ادامه داد: در خصوص افزایش پوشش تحصیلی نیز، شاید انتظار دوستان این بود که به ۵ یا ۶ درصد افزایش برسیم، اما امروز بهصورت رسمی اعلام میکنم بیش از ۶۰ درصد محقق شده و با پیگیریهایی که در حال انجام است، شاید به ۷۰ درصد هم برسد. این مسأله نشان میدهد همکاران من با حس مسئولیت کار کردند، با سکوت رسانهای؛ چون دوست داشتیم زمانی صحبت کنیم که حرفی برای گفتن داشته باشیم و شرمنده مردم عزیز نباشیم. در این ۱۳ یا ۱۴ ماه، بهعنوان یک خدمتگزار کوچک عرض میکنم که شاید عملکرد ما کامل نباشد، اما هرآنچه از دستمان برمیآمد، سعی کردیم انجام دهیم.
شیخالاسلام به تربیت و یادگیری در دوره پیشدبستانی اشاره کرد و گفت: در دوره پیشدبستانی ما کتاب متمرکز نداریم، بلکه بستههای تربیتی و یادگیری داریم. هر کسی که در این حوزه کار کرده است، میتواند بسته خود را ارائه کند. سال گذشته فراخوان دادیم و نزدیک به ۸۰ بسته به سازمان ارسال شد. با تشکیل تیم داوری از صاحبنظران تهران و استانها، به مدت بیش از یک ماه، داوری خطبهخط انجام شد. برخی از بستهها اساسا مرتبط با دوره پیشدبستانی نبودند و حذف شدند. در نهایت، ۳۲ بسته را به سطح کشور اعلام کردیم و هیچ اجباری هم برای انتخاب بسته خاصی نگذاشتیم.
اجرای دورههای رایگان تابستانی برای نوآموزان بازمانده از پیشدبستانی
وی ادامه داد: در تابستانی که گذشت، برای نوآموزانی که بهخصوص در مناطق محروم و دوزبانه از دوره پیشدبستانی استفاده نکرده بودند، با پیگیریهای صورتگرفته، دورهی یکماهه تابستانی را اجرا کردیم. نزدیک به ۱۸ میلیارد تومان اعتبار اختصاص داده شد که تلاش شد این دورهها رایگان باشد و تمرکز اصلی بر مهارت زبان فارسی بود. کلاسها تشکیل شد و اعتبارات نیز بهزودی به استانها ارسال خواهد شد که جذب آن کار بسیار سختی بود.
شیخالاسلام افزود: در این فرایند، موضوع مجوزها در معاونت نظارت، بحث شهریه و محتوای آموزشی، با همراهی معاونت خانواده و همکاران عزیزمان امروز بهصورت عملیاتی در حال اجرا و نظارت است. نظارتی که هم برای تقدیر از موسسان متعهد است و هم برای تذکر و پیگیری تخلفات احتمالی تا کمترین مشکل را داشته باشیم.
گفتنی است که در پایان این نشست، از «طرح پژواک» سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک رونمایی شد.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه