تهران (پانا) - دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم با تأکید بر ضرورت شکرگزاری عملی از نعمت انس با قرآن، دانش‌آموزان را به ترویج فعالیت‌های قرآنی در مدارس و محیط زندگی خود دعوت کرد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن با تأکید بر اینکه آموزش عمومی قرآن کریم مسئولیتی ملی و متعلق به همه بخش‌های جامعه است، گفت: شناخت دقیق مسئولیت‌ها، باور به اهمیت این مأموریت و استفاده از ظرفیت دستگاه‌ها و نهادهای مختلف، از الزامات تحقق اهداف سند راهبردی فعالیت‌های قرآنی کشور است.

تهران (پانا) - مشاور وزیر و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن با تأکید بر ضرورت تعمیق معرفت مهدوی و ترویج فرهنگ انتظار، گفت: مسابقات گفتمان مهدویت باید فراتر از رقابت‌های آموزشی، به بستری برای تبیین مستند و منطقی آموزه‌های مهدوی، مقابله با خرافات و انتقال آموخته‌های دانش‌آموزان به جامعه تبدیل شود.

تهران (پانا) - مشاور وزیر و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور تاکید کرد که هیچ کلاسی با برنامه‌ریزی های انجام شده، بدون معلم نخواهد بود و ان‌شاءالله دانش‌آموزان مهر را با موفقیت آغاز خواهند کرد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور در نشست کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن استان یزد، آموزش عمومی قرآن را یکی از وظایف اصلی آموزش و پرورش دانست و بر ضرورت ترویج تفکر قرآنی و حرکت در مسیر حکمرانی قرآنی تأکید کرد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم با تأکید بر ضرورت ارتقای دانش و مهارت قرآنی آموزگاران ابتدایی گفت: توانمندسازی معلمان و تربیت مدرس، از ارکان اصلی طرح اتقان برای تقویت و توسعه آموزش‌های قرآنی در مدارس است.

تهران (پانا) - مشاور وزیرآموزش و پرورش و دبیر کمیسیون آموزش عمومی قرآن کریم با تأکید بر جایگاه والای آموزش قرآن کریم در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: طرح ملی اتقان، تنها یک دوره آموزشی نیست، بلکه نهضتی برای تغییر رویکرد در آموزش قرآن و تجهیز معلمان دوره ابتدایی به روش‌های نوین، جذاب و کارآمد است.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به طرح «نقشینه» گفت: «بدیهی است طرح‌هایی از جمله نقشینه که اکنون شاهد آن هستیم، به دنبال این است که با ارائه یک محتوای مناسب، غنی و بسیار ارزشی، بتوانیم در شیوه‌های اجرایی خود تغییر ایجاد کنیم. «هر دانش‌آموز یک نقش، هر دانش‌آموز یک مهارت»؛ دانش‌آموزان ما خود یک کشور هستند و باید به تک‌تک دانش‌آموزان بها داد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با تأکید بر اینکه مسئولیت آموزش عمومی قرآن محدود به وزارت آموزش‌وپرورش و جامعه دانش‌آموزی نیست، گفت: معاونان پرورشی و فرهنگی استان‌ها محور تحقق رویکرد قرآنی در مدارس هستند.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش و دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با تأکید بر اینکه آموزش عمومی قرآن باید از آموزش صرفِ قرائت و حفظ فراتر رود، گفت: هدف نهایی این جریان، تربیت نسلی است که قرآن را بخواند، بفهمد، در آیات آن تدبر کند و آموزه‌های قرآنی را در زندگی فردی و اجتماعی خود به کار گیرد.