تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی‌ گفت مربیان باید با دانش‌آموزان همراه شوند، به خواست و علاقه آن‌ها احترام بگذارند و از طریق نقش دادن و اعتمادسازی، استعدادها و مهارت‌های آن‌ها را پرورش دهند

تهران (پانا)) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌ها بیان کرد که لازم است ظرفیت تشکل‌های دانش‌آموزی توسعه پیدا کند در این صورت بسیاری از آسیب‌های اجتماعی حل خواهد شد.

تهران (پانا) - اختتامیه اردوی ملی خبرنگاری مسئله‌محور ویژه دختران دانش‌آموز پانا، عصر امروز در اردوگاه شهید باهنر تهران برگزار شد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی، با تاکید بر نقش این تشکل‌ها در تربیت نسل انقلابی، از برنامه‌های متعددی برای توسعه آموزش‌های حضوری و غیرحضوری، برگزاری مجلس دانش‌آموزی و افزایش مشارکت دانش‌آموزان در فعالیت‌های تشکیلاتی خبر داد.

تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش‌وپرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی، با اشاره به اهمیت فعالیت‌های گروهی و تشکیلاتی در تربیت دانش‌آموزان، بر لزوم مشارکت بیشتر معلمان جوان و توجه به ظرفیت‌های تربیتی مدارس تاکید کرد.

تهران (پانا) - سردار مجتبی باستان، رئیس سازمان بسیج دانش‌آموزی، در نشست هم‌اندیشی راهیان نور که در محل وزارت آموزش و پرورش برگزار شد با ارائه گزارشی از عملکرد سال گذشته و برنامه‌های سال جاری بیان کرد در سال گذشته بیش از ۷۵۰ هزار دانش‌آموز در اردوی راهیان نور و پیشرفت و امید شرکت کردند که این موضوع در جای خود یک عملیات بزرگ فرهنگی است.

تهران (پانا) - مشاور رئیس سازمان دانش‌آموزی، این سازمان را یک مکتب تربیتی و تکمیل‌کننده فرآیند آموزش و پرورش دانست.

عدم توجه به مسئله اوقات فراغت دانش‌آموزان و فقدان برنامه مناسب در این زمینه، می‌تواند بستری را فراهم کند که مشکلات عدیده‌ای را فراروی نسل جوان ونوجوان ما قرار دهد. اگر زمینه آسیب‌های اجتماعی موجود در نسل جوان را بررسی کنیم ریشه بسیاری از مفاسد مهم چون اعتیاد، جُرم، بزهکاری، افت تحصیلی و ... و فقدان برنامه مناسب برای غنی‌سازی اوقات فراغت این نسل آینده ساز است.

کثرت جمعیت جوان و نوجوان خود به خود مسئله‌ای را برای جامعه و خانواده‌ها ایجاد کرده که از آن تحت عنوان اوقات ‌فراغت یاد می‌شود. با توسعه جوامع و پیدایش بحث مدرنیسم و پست‌مدرنیسم در قرن اخیر مقوله اوقات فراغت جوانان و نوجوانان به‌عنوان یکی از دغدغه‌های متولیان تعلیم و تربیت جوامع مطرح شده و به نحوی که این بحث به عنوان یکی از شاخه‌های علوم جامعه‌شناسی و روان‌شناسی، جایگاه ویژه‌ای را در مباحث تربیتی پیدا کرده است.

تهران (پانا) - مشاور رئیس سازمان دانش‌آموزی مهم‌ترین هدف این سازمان را تقویت روحیه تعاون، نیکوکاری، نوع‌دوستی، ترغیب نظم و انضباط و احترام به قانون در جامعه دانست و تاکید کرد که این مفاهیم در کلاس درس به‌وجود نمی‌آید.