اهر (پانا) - امروزه سوالی که ذهن اکثر جوانان ونوجوانان را به خود درگیر کرده این است که چگونه استعداد خود را پیداکنیم یا استعداد من درچه زمینه ای است؟ امروز از دوربین پانا این موضوع را بررسی می‌کنیم.

یاسوج (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمد با تأکید بر ضرورت هماهنگی و هم‌افزایی میان دستگاه‌های اجرایی گفت: طرح «نماد» با مشارکت همه نهادهای مسئول، ظرفیت مؤثری برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی و ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان استان فراهم کرده است.

فیروزکوه(پانا)- مشاور دبیرستان هفده شهریور شهرستان فیروزکوه، طرح نماد به‌عنوان یکی از برنامه‌های جامع حوزه سلامت روان دانش‌آموزان، با مشارکت کامل دانش‌آموزان متوسطه اول ودوم در شهرستان فیروزکوه برگزار شد و زمینه شناسایی، پیشگیری و حمایت روانی از دانش‌آموزان را فراهم کرد.

بوشهر – مدیرکل آموزش‌وپرورش استان بوشهر در جلسه نماد (نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان) با تأکید بر ضرورت تقویت پیوندهای تربیتی در فضای مجازی، اعلام کرد که حفظ کیفیت ارتباطات انسانی و مراقبتی در دوران آموزش از راه دور، مهم‌ترین وظیفه مجموعه آموزش‌وپرورش است.

تهران (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، در وبینار ملی نماد با تأکید بر نقش راهبردی اطلس آسیب‌های اجتماعی پایتخت اعلام کرد محورهای این اطلس مبنای طراحی برنامه‌های پیشگیرانه است و اجرای طرح در ۶۰ مدرسه هدف با آموزش، توانمندسازی و حمایت داده‌محور به‌صورت منسجم دنبال می‌شود.

تبریز (پانا) - دانش‌آموز خبرنگاران در یک گزارش ویدیویی تازه، مراحل ثبت‌نام و نحوه شرکت در آزمون غربالگری را به شکلی ساده و عملی آموزش داده‌اند تا خانواده‌ها و دانش‌آموزان بدون ابهام بتوانند این فرآیند را طی کنند.

تربت‌ حیدریه (پانا) - مشاور دبیرستان نمونه محمودیه با اشاره به آغاز فرآیند آزمون غربالگری سلامت روان دانش‌آموزان، این طرح را گامی مؤثر در جهت شناسایی به‌موقع نیازهای روانی و هیجانی دانش‌آموزان دانست و بر اهمیت مشارکت فعال دانش‌آموزان در این آزمون تأکید کرد.

تهران (پانا) - مهلت شرکت در آزمون غربالگری «نماد» برای دانش‌آموزان به مدت یک هفته تمدید شد.

یاسوج(پانا) - طرح «یکشنبه‌های مهارتی» در قالب برنامه نماد، با هدف ارتقای مهارت‌های دانش‌آموزی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی، در دبیرستان دخترانه گلچین یاسوج برگزار شد.

هشترود (پانا) - اجرای آزمون‌های غربالگری نقش مهمی در شناسایی زودهنگام آسیب‌های اجتماعی دارد و نتایج آن می‌تواند مسیر برنامه‌ریزی‌های دقیق‌تر برای بهبود آموزش و سلامت روان دانش‌آموزان را فراهم کند.