تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 15 تهران، با توجه به تغییرات مناسب و کارشناسی شده در برخی حوزه‌ها بر تغییر نگاه و تربیت در اجرایی‌شدن ساحت‌های شش‌گانه با رویکرد سند تحول در مدارس تاکید کرد.
تهران (پانا) - مدیر آموزش و پرورش منطقه 15 تهران، با توجه به تغییرات مناسب و کارشناسی شده در برخی حوزه‌ها بر تغییر نگاه و تربیت در اجرایی‌شدن ساحت‌های شش‌گانه با رویکرد سند تحول در مدارس تاکید کرد.
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش از آموزش ۱۷۰۰ نفر از جوانان گام دوم انقلاب برای اجرای سند تحول بنیادین خبر داد.
تهران (پانا) - عضو شورای عالی آموزش و پرورش خواستار پیش‌بینی و تعریف ردیف بودجه جداگانه برای اجرای سند تحول بنیادین شد.
همایش تحول بنیادین در آموزش و پرورش با حضور معاون وزیر(رئیس سازمان تعلیم و تربیت کودک کشور) در محل تالار فرهنگیان برگزار شد.
کاشمر (پانا) - رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک کشور گفت خط مقدم تحول بنیادین، مدرسه است امّا مدرسه تنها نیست، بلکه همه عوامل تعلیم و تربیت هم برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین لازم است.
تهران (پانا) - امام جمعه شهرستان جم استان بوشهر از سند تحول بنیادین به‌عنوان نقشه راه آموزش و پرورش یاد کرد که از سوی صاحب‌نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است و تعلل در اجرای این سند را خلاف تاکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی دانست.
تهران (پانا) - دبیر قرارگاه اجرایی سازی سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش از قرار گرفتن چندین مدرسه برای نمونه در ریل تحول خبر داد تا بتوان نتایج آنها را به عنوان نمونه عینی بررسی کرد.
ارومیه (پانا) - مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان غربی گفت اجرای سند تحول بنیادین گامی بلند در راستای عدالت تربیتی و نصیب برابر آموزشی با هدف تحول‌آفرینی و دانش‌افزایی و توسعه فرهنگی متکی بر آموزه‌های دین اسلام در جامعه است.
زاهدان (پانا) - مشاور وزیر و دبیر قرارگاه تحول آموزشی وزارت آموزش و پرورش در همایش معلم سازنده گفت اجرای جزیره‌ای و غیرمنسجم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش یکی از مهمترین آسیب‌های اجرایی این سند است که قرارگاه اجرایی سازی سند تحول برای جلوگیری از همین آسیب ایجاد شده است.
شیراز ( پانا ) - معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: از اهداف مسابقات آزمایشگاهی دبیران علوم تجربی می‌توان تقویت مهارت‌های علمی و مهارتی با محوریت خلاقانه و کاوشگرانه، تقویت انگیزه، اعتماد به نفس دبیران و فعال کردن آزمایشگاه‌های مدارس می‌باشد.