تهران (پانا) – قائم‌مقام سازمان دانش‌آموزی کشور، در آغاز دوره «پیرامید» ویژه مربیان و عوامل آموزشی سراسر کشور، بر این نکته تاکید کرد که جایگاه مربی فراتر از یک آموزشگر فنی است و باید بر پایه علاقه‌مندی واقعی به دانش‌آموز، تعهد به اصول انسانی و دینی و نگاه آینده‌محور شکل گیرد. وی با بیان اینکه حتی یک رفتار کوچک مربی می‌تواند الگوی ماندگار برای شاگردان باشد، گفت: «اگر معلمی بدون حس مسئولیت و نیت تربیتی، صرفاً برای مدرک یا رتبه‌بندی در دوره‌ها شرکت کند، رسالت مربیگری را از دست داده است.»
تهران (پانا) - وزیر آموزش و پرورش، در جریان بازدید از دوره تکمیلی تربیت مدرس «پیرامید» سازمان دانش‌آموزی، با بیان اینکه مربیان این سازمان نقش اصلی در جریان‌سازی‌های فرهنگی، اجتماعی و هویتی برای دانش‌آموزان دارند، اعلام کرد: سازمان باید برای پیشبرد اهداف خود، تربیت ۷۵۰ مربی راهبر ملی را هدف‌گذاری کرده و برنامه‌های متنوع را از سطح ملی به استان و منطقه منتقل کند. وی همچنین بر لزوم خلاقیت، محتوای غنی و فعالیت‌های اثرگذار در مدارس و اجتماعات تأکید کرد.
تهران (پانا) - مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور تشکل‌های دانش‌آموزی با اشاره به تاثیر مثبت برنامه «پیرامید» بر رشد شخصیتی و اجتماعی دانش‌آموزان گفت: این برنامه با تکیه بر حرکات گروهی هدفمند، ضمن تقویت اعتمادبه‌نفس و اراده، احساس مسئولیت فردی و جمعی را در میان دانش‌آموزان تقویت کرده و هماهنگی ذهنی و جسمی آن‌ها را ارتقا می‌دهد. به گفته وی، سپردن نقش‌ها و مسئولیت‌های واقعی به دانش‌آموزان در محیط مدرسه، زمینه رشد و موفقیت آنان را چندبرابر می‌کند.
تهران (پانا) – نخستین دوره تکمیلی تربیت مدرس «پیرامید» امروز، ۱۲شهریور، با شرکت مربیان منتخب از استان‌های کشور در محل سازمان دانش‌آموزی جمهوری اسلامی ایران آغاز شد. این دوره با هدف آماده‌سازی مدرسان تخصصی پیرامید برای فعالیت در مدارس، تا ۱۵ شهریور ادامه خواهد داشت.
تهران (پانا) – معاون فعالیت‌های دانش‌آموزی سازمان دانش‌آموزی کشور با اعلام آغاز نخستین دوره تکمیلی تربیت مدرس پیرامید از روز چهارشنبه گفت: این دوره ۱۶ ساعته با حضور ۵۵ مربی خواهر و ۳۵ مربی برادر منتخب از سراسر ایران، شهریورماه در تهران برگزار می‌شود و شرکت‌کنندگان پس از گذراندن آموزش عملی و نظری، به عنوان مدرسان پیرامید در استان‌های خود فعالیت خواهند کرد.
