رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی:
صدای واحد، شفاف و امیدآفرین؛ مأموریت جدید شبکه روابط عمومی‌های کشور
تهران (پانا) - رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی با تأکید بر ضرورت تحول در رویکرد روابط عمومی‌های آموزش‌وپرورش، گفت: روابط عمومی‌ها باید با عبور از فعالیت‌های صرفاً خبری و روزمره، به بازوی راهبردی سازمان در اعتمادآفرینی، امیدبخشی، پاسخ‌گویی و روایت دستاوردهای نظام تعلیم‌وتربیت تبدیل شوند.
زهرا علی‌اکبری، ظهر امروز، یکشنبه ۲۴ آبان ماه در دومین نشست وبیناری با رؤسای ادارات اطلاع رسانی و روابط عمومی ادارات کل آموزش‌وپرورش استان‌ها، از فرایند نهایی‌شدن سند عملیاتی و برنامه راهبردی اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش خبر داد و اظهار کرد: پس از تأیید اعضای شورای اطلاع‌رسانی وزارتخانه، این سند به‌صورت رسمی به ادارات کل استان‌ها ابلاغ خواهد شد تا فعالیت‌های ارتباطی و رسانه‌ای مجموعه آموزش‌وپرورش در چارچوبی هماهنگ، منسجم و نظام‌مند دنبال شود.
وی با اشاره به رویکرد محوری این سند، افزود: در برنامه راهبردی جدید، روابط عمومی به‌عنوان پل ارتباطی راهبردی میان سازمان و ذی‌نفعان دیده شده است؛ مجموعه‌ای که باید در خط مقدم اعتمادآفرینی و امیدبخشی قرار گیرد و با شناخت نیازهای جدید مخاطبان، زمینه ارتباط مؤثرتر آموزش‌وپرورش با جامعه را فراهم کند.
علی‌اکبری تصریح کرد: هدف این است که فعالیت روابط عمومی‌ها به انتشار اخبار مدیران و بازتاب رویدادهای سازمانی محدود نماند، بلکه با تقویت پاسخ‌گویی، استفاده از ظرفیت‌های درون‌سازمانی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و انتقال پیام واحد و شفاف به جامعه، نقش مؤثرتری در تحقق اهداف آموزش‌وپرورش ایفا کنند.
رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، ارتقای سرمایه اجتماعی، شفافیت، مدیریت پیش‌دستانه بحران‌های رسانه‌ای و توانمندسازی کارشناسان روابط عمومی را از محورهای مهم این سند برشمرد و گفت: استفاده هدفمند از ابزارهای نوین ارتباطی نیز در دستور کار قرار دارد و موضوع تدوین چارچوب‌های لازم برای بهره‌گیری از این ظرفیت در حال پیگیری است.
وی همچنین از برنامه‌ریزی برای برگزاری منظم نشست‌های وبیناری با رویکرد آموزشی و تخصصی خبر داد و افزود: این جلسات می‌تواند فرصتی برای انتقال تجربه و ارتقای دانش حرفه‌ای کارشناسان استان‌ها در حوزه‌هایی مانند هوش مصنوعی، ابزارهای تبلیغاتی، جریان‌سازی رسانه‌ای و شیوه‌های مؤثر تولید و انتشار محتوا باشد.
روایت دستاوردهای استان‌ها در سطح ملی
علی‌اکبری در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به طرح «پای درس ایران»، اظهار کرد: هدف از اجرای این طرح، معرفی ظرفیت‌ها، تجربه‌ها و دستاوردهای ارزشمند استان‌ها در سطح ملی است؛ از معرفی معلمان اثرگذار و دانش‌آموزان موفق گرفته تا روایت اقدامات مرتبط با عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تعلیم‌وتربیت.
وی ادامه داد: قرار نیست این طرح فعالیت اضافه‌ای بر دوش روابط عمومی‌های استان‌ها بگذارد؛ بلکه بنا داریم با همراهی مرکز، محتوایی را که همکاران در جریان فعالیت‌های روزانه خود تولید می‌کنند، در بستری گسترده‌تر منتشر کنیم تا تجربه‌های موفق هر استان در اختیار سایر استان‌ها قرار گیرد و زمینه الگوبرداری و هم‌افزایی فراهم شود.
رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد: دستاوردهای آموزش‌وپرورش در استان‌ها باید فراتر از کانال‌ها و رسانه‌های محلی دیده شوند؛ چراکه بازتاب ملی این تجربه‌ها می‌تواند به معرفی بهتر ظرفیت‌های مناطق و تقویت جریان تبادل ایده و تجربه میان مدیران و فعالان تعلیم‌وتربیت کمک کند.
شبکه‌سازی؛ گامی برای هم‌افزایی رسانه‌ای در آموزش‌وپرورش
وی شبکه‌سازی میان فعالان رسانه‌ای و روابط عمومی‌های آموزش‌وپرورش را از دیگر اولویت‌های این مجموعه دانست و با اشاره به تجربه‌های موفق برخی استان‌ها، گفت: ظرفیت ارتباطی موجود در استان‌ها، مناطق و مدارس می‌تواند زمینه شکل‌گیری شبکه‌ای گسترده و اثرگذار را فراهم کند.
علی‌اکبری با تأکید بر نقش محوری رؤسای ادارات اطلاع رسانی و روابط عمومی استان‌ها در تحقق این برنامه، افزود: مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارتخانه نیز با استفاده از ظرفیت‌ها و بسترهای ارتباطی موجود، در کنار استان‌ها خواهد بود تا این شبکه‌سازی به شکلی هدفمند و اثربخش پیش برود.
در ادامه، جلال سلمانی، سرپرست معاونت فرهنگی و تبلیغات مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، با تأکید بر نقش روابط عمومی استان‌ها در شناسایی و روایت سوژه‌های اثرگذار گفت: در مدارس سراسر کشور، تجربه‌های ارزشمندی از تلاش معلمان، خلاقیت دانش‌آموزان و مشارکت خانواده‌ها شکل می‌گیرد که باید با نگاهی دقیق و روایت‌هایی مستند، برای جامعه بازگو شود.
وی با اشاره به ضرورت تقویت ارتباط میان روابط عمومی استان‌ها، مناطق و مدارس افزود: شکل‌گیری یک شبکه فعال، نیازمند ارتباط مستمر، تقسیم کار روشن و تبادل تجربه است. این ارتباط می‌تواند به شناسایی بهتر ظرفیت‌های مدارس، ارتقای کیفیت تولیدات رسانه‌ای و بازتاب گسترده‌تر دستاوردهای تعلیم‌وتربیت کمک کند.
سلمانی همچنین توانمندسازی کارشناسان را از الزامات پیشبرد برنامه‌های مرکز دانست و اظهار کرد: آموزش‌های تخصصی باید با نیازهای واقعی همکاران پیوند داشته باشد و در فعالیت روزانه آنان به کار گرفته شود. تقویت مهارت‌های سوژه‌یابی، روایت‌نویسی، تولید محتوای چندرسانه‌ای و استفاده هدفمند از ابزارهای نوین، زمینه ایفای نقش مؤثرتر روابط عمومی‌ها را فراهم می‌کند.
سرپرست معاونت فرهنگی و تبلیغات مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش تأکید کرد: در اجرای طرح «پای درس ایران»، همراهی استان‌ها در معرفی سوژه‌های اصیل و تجربه‌های قابل انتقال اهمیت دارد تا روایت مدرسه، معلم و دانش‌آموز، سهم بیشتری در فضای رسانه‌ای کشور پیدا کند.
ارسال دیدگاه