معاون رئیس‌جمعور در امور زنان و خانواده:
گزارش ملی پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان تدوین می‌شود/ تأکید بر پیگیری حقوقی و بین‌المللی حقوق کودکان آسیب‌دیده
تهران (پانا) - معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با تأکید بر ضرورت مستندسازی تلاش خانواده‌ها و معلمان برای تداوم آموزش دانش‌آموزان در جنگ رمضان، از تدوین گزارش ملی پاسداری از حق آموزش و همبستگی خانواده و مدرسه خبر داد و خواستار پیگیری حقوقی و بین‌المللی حملات به مدارس ایران و جبران خسارات وارده به کودکان شد.
به گزارش پانا، زهرا بهروزآذر صبح امروز شنبه ۱۶ آبان ماه در نشست تخصصی «روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان» با تأکید بر اینکه حملات به مدارس ایران، تعرض به جان کودکان و حق آنان برای زندگی، امنیت و آموزش است، گفت: گزارش ملی پاسداری از حق آموزش و همبستگی خانواده و مدرسه در جنگ رمضان با مشارکت دستگاه‌های مسئول، جامعه آموزشی و با بهره‌گیری از گزارش‌ها و مستندات تدوین خواهد شد.
معاون رئیس‌جمهور اظهار کرد: بر اساس قانون اساسی و مبانی ارزشی کشور، خانواده واحد بنیادی جامعه اسلامی و نخستین بستر حمایت، تربیت و بالندگی فرزندان است و مدرسه نیز در پیوند با خانواده، جایگاه پرورش استعدادها، گسترش آگاهی، تقویت مسئولیت اجتماعی و ساختن آینده کشور به شمار می‌رود.
وی افزود: همین نگاه به جایگاه بنیادین خانواده و مدرسه در رشد انسان و پیشرفت جامعه، پشتوانه مسئولیت ملی ما در پاسداری از این دو نهاد و حمایت از حق آموزش کودکان است؛ مسئولیتی که با قرار گرفتن امنیت خانه و مدرسه در معرض تعرض، ضرورتی دوچندان پیدا می‌کند.
حملات به مدارس، تعرض به حق زندگی، امنیت و آموزش کودکان است
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با اشاره به پیامدهای حملات آمریکایی ـ صهیونیستی علیه جمهوری اسلامی ایران در ماه مبارک رمضان بیان کرد: در این حملات، جان و امنیت مردم، زندگی خانواده‌ها و سلامت و آموزش کودکان با آسیب‌ها و تهدیدهای گسترده‌ای مواجه شد؛ با این حال خانواده‌ها، معلمان و نهادهای مسئول تلاش کردند پیوند کودکان با یادگیری و امید به آینده گسسته نشود.
بهروزآذر ادامه داد: همراهی والدین با آموزش فرزندان، تداوم ارتباط معلمان با دانش‌آموزان و بهره‌گیری از ظرفیت‌های آموزشی و مردمی، جلوه‌ای ماندگار از همبستگی جامعه ایران در پاسداری از حقوق کودکان بود.
وی با گرامیداشت یاد شهدای جنگ تحمیلی رمضان، به‌ویژه کودکان، دانش‌آموزان و معلمان و ابراز همدردی با خانواده‌های داغدار و آسیب‌دیده، بر مسئولیت مشترک دستگاه‌های دولتی برای مستندسازی تلاش خانواده‌ها و معلمان، ارائه این روایت به جهانیان، محکومیت حملات به مدارس و بررسی پیامدهای آشکار و کمتر دیده‌شده جنگ تأکید کرد.
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با اشاره به حمله به مدرسه شجره طیبه میناب و ورزشگاه لامرد گفت: حملات آمریکایی ـ صهیونیستی به مدارس ایران در جنگ تحمیلی رمضان، تعرضی نامشروع و مغایر با منشور ملل متحد بود و ما این اقدامات تروریستی و تعرض به جان کودکان و حق آنان برای زندگی، امنیت و آموزش را به شدیدترین وجه محکوم می‌کنیم.
آسیب‌های روانی و اجتماعی جنگ بر کودکان باید مستند شود
بهروزآذر با بیان اینکه پیامدهای حملات تنها به جان‌باختن افراد، جراحت‌های جسمی و تخریب مراکز آموزشی محدود نمی‌شود، تصریح کرد: داغ از دست دادن اعضای خانواده، معلمان و همکلاسی‌ها، جابه‌جایی و گسست زندگی خانوادگی، ناامن شدن محیط زندگی و اختلال در آموزش، ابعاد به‌هم‌پیوسته آسیب‌های ناشی از جنگ است.
وی افزود: افزایش اضطراب، اختلال خواب، وابستگی بیش از حد به والدین و کاهش تمرکز نیز بخشی از آسیب‌های کمتر دیده‌شده جنگ بر کودکان است؛ از همین رو باید در ارزیابی خسارات، مجموعه آثار جسمی، روانی، عاطفی، آموزشی و اجتماعی جنگ را با جدیت مورد توجه قرار داد و مستند کرد.
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده خاطرنشان کرد: برخی از این آثار ممکن است سال‌ها در زندگی کودکان، روابط خانوادگی و حیات اجتماعی محله‌ها و شهرهای آسیب‌دیده باقی بماند؛ بنابراین رسیدگی به این پیامدها و پیگیری مسئولیت عاملان حملات باید به‌صورت جدی دنبال شود.
تأکید بر پیگیری حقوقی و بین‌المللی حقوق کودکان آسیب‌دیده
بهروزآذر با اشاره به مبانی حقوقی و بین‌المللی حق آموزش گفت: کرامت ذاتی انسان، حرمت جان، منع تبعیض و حمایت ویژه از کودکان، مبانی اخلاقی و جهانی مطالبه ماست. منشور ملل متحد، اعلامیه جهانی حقوق بشر به‌ویژه ماده ۲۶ درباره آموزش، میثاق بین‌المللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی و قطعنامه‌های شورای امنیت درباره حفاظت از آموزش در مخاصمات مسلحانه، چارچوب‌های حقوقی و بین‌المللی این مطالبه را تشکیل می‌دهند.
وی ضمن قدردانی از مواضع نهادها و سازمان‌های سازمان ملل متحد در محکومیت حمله به مدرسه شجره طیبه و دفاع از حقوق کودکان ایران، خواستار استمرار این حمایت‌ها شد و گفت: انتظار داریم در مسیر تحقیقات مستقل و مؤثر، پاسخگویی عاملان حملات و جبران خسارات قربانیان به ما کمک کنید.
نقش خانواده‌ها، مادران و معلمان در تداوم آموزش برجسته بود
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با قدردانی از خانواده‌ها و والدینی که در شرایط ناامنی و دشواری‌های جنگ برای حفظ آرامش و تداوم آموزش فرزندان تلاش کردند، اظهار کرد: به‌ویژه نقش زنان و مادرانی را ارج می‌نهیم که در کنار مسئولیت‌های شغلی و وظایف متعدد خانوادگی، همراهی با آموزش فرزندانشان را در اولویت قرار دادند و با صرف وقت، توان و امکانات خود از حق یادگیری آنان پاسداری کردند.
بهروزآذر همچنین از معلمان، مدیران، کارکنان و دست‌اندرکاران وزارت آموزش و پرورش قدردانی کرد و افزود: آنان با وجود نگرانی درباره امنیت خود و خانواده‌هایشان، از طریق آموزش از راه دور و برخط، ارتباط مستمر با والدین، پیگیری وضعیت دانش‌آموزان و بهره‌گیری از فضاهای امن و جایگزین، از جمله مساجد و مراکز محله‌ای، تلاش کردند آموزش کودکان استمرار داشته باشد.
وی تأکید کرد: این تلاش‌ها فراتر از الزامات اداری و شغلی و با احساس مسئولیت انسانی و حرفه‌ای انجام شد تا پیوند کودکان با مدرسه و امید به آینده حفظ شود.
تدوین گزارش ملی با مشارکت خانواده‌ها و جامعه آموزشی
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با اشاره به شیوه‌های مختلف استمرار آموزش در دوران جنگ گفت: آموزش متناسب با شرایط ایمنی و امکانات دانش‌آموزان، از طریق آموزش حضوری در فضاهای امن، مدرسه تلویزیونی، بسته‌های آموزشی آفلاین و دیگر روش‌های حفظ ارتباط آموزشی دنبال شد؛ زیرا باور دولت این بود که تداوم یادگیری، رمز مقاومت و ایستادگی ملت ایران است و هیچ عاملی نباید به این حق خدشه وارد کند.
بهروزآذر ثبت این تجربه را ضرورتی ملی و مسئولیتی در برابر حقیقت و حافظه جمعی جامعه دانست و گفت: گزارش ملی پاسداری از حق آموزش و همبستگی خانواده و مدرسه در جنگ رمضان با مشارکت دستگاه‌های مسئول، جامعه آموزشی و بهره‌گیری از گزارش‌ها و مستندات تدوین خواهد شد.
وی از خانواده‌ها، معلمان، مدیران مدارس، ادارات آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها، پژوهشگران، نهادهای مدنی و گروه‌های مردمی دعوت کرد با ارائه اسناد، تجربه‌ها، روایت‌ها و یافته‌های خود در تهیه این گزارش مشارکت کنند.
به گفته وی، نقش زنان و مادران، ابتکارات معلمان، تجربه‌های محلی، شیوه‌های جایگزین آموزش و تلاش برای دسترسی کودکان محروم باید در این گزارش جایگاه روشنی داشته باشد.
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده افزود: این گزارش علاوه بر خسارات و اختلال‌های آموزشی، اقدامات انجام‌شده، دستاوردها، موانع و نیازهای برآوردنشده را منعکس خواهد کرد تا هم مبنایی برای بهبود برنامه‌های داخلی باشد و هم روایتی مستند از تلاش مردم و نهادهای ایران برای حفظ حق آموزش به جهانیان ارائه دهد.
بازسازی مدارس و حمایت از کودکان آسیب‌دیده با جدیت دنبال می‌شود
بهروزآذر با اشاره به تشکیل و فعالیت ستاد ملی بازسازی و ستاد ملی میناب و لامرد و پیگیری بازسازی مدارس آسیب‌دیده از سوی وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: رسیدگی به خسارات جنگ تحمیلی و فراهم کردن زمینه بازگشت دانش‌آموزان به محیط‌های آموزشی با جدیت دنبال می‌شود.
وی ادامه داد: بازسازی و تجهیز سایر مدارس، درمان و توانبخشی، حمایت روانی و اجتماعی از کودکان و خانواده‌های آسیب‌دیده و جبران وقفه‌های یادگیری از جمله اقداماتی است که در ادامه این مسیر دنبال خواهیم کرد.
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده با تأکید بر ضرورت جبران مؤثر خسارات متناسب با گستره آسیب‌ها و نیازهای ویژه کودکان گفت: اقدامات دولت و مردم ایران برای بازسازی، جایگزین مسئولیت عاملان این حملات نیست و ما مسیر پیگیری حقوقی و دیپلماتیک برای پاسخگو کردن آمران و عاملان را با هماهنگی همه دستگاه‌ها دنبال خواهیم کرد.
بهروزآذر تأکید کرد: تعهد ما این است که هیچ کودک آسیب‌دیده‌ای در مسیر بازگشت به آموزش بی‌پشتیبان نباشد و پیگیری دستاوردهای این نشست نیز با تعیین مسئولیت‌ها، هماهنگی اقدامات و ارائه گزارش‌های دوره‌ای ادامه خواهد یافت.
آسیه اسحاقی
ارسال دیدگاه