مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران در افتتاحیه طرح ملی «هر دانش‌آموز، یک مهارت»:
طرح «هر دانش‌آموز، یک مهارت» زمینه‌ساز کشف استعدادهای دانش‌آموزان است/ مدرسه موفق بر توانایی‌های عملی دانش‌آموزان تمرکز می‌کند
تهران (پانا) - مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران با تأکید بر اهمیت شناسایی استعدادها و توانمندی‌های دانش‌آموزان، طرح ملی «هر دانش‌آموز، یک مهارت» را زمینه‌ساز کشف استعدادهای دانش‌آموزان دانست و گفت: این طرح با فراهم‌کردن امکان آموزش مهارت‌های متناسب با علایق و توانایی‌های دانش‌آموزان، به تقویت مهارت‌های زندگی و شغلی آنان کمک می‌کند.
به گزارش پانا، مجید پارسا در آیین افتتاحیه طرح ملی «هر دانش‌آموز، یک مهارت» که در مدرسه دخترانه بدری برهانی منطقه هشت شهر تهران برگزار شد، با اشاره به اهمیت مهارت‌آموزی در نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: در دنیای امروز، صرف دانستن کافی نیست بلکه توانایی به‌کارگیری آموخته‌ها و انجام کارهای عملی از اهمیت بیشتری برخوردار است.
وی با بیان اینکه حرکت از حافظه‌محوری به سمت مهارت‌محوری به معنای نادیده گرفتن ارزش دانستن نیست، افزود: دانستن همچنان اهمیت دارد، اما توانستن ارزش بالاتری دارد و مدرسه موفق، مدرسه‌ای است که به‌جای تکیه صرف بر دانسته‌های دانش‌آموزان، بر توانایی‌های عملی آنان نیز تمرکز کند.
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با اشاره به ظرفیت‌های طرح ملی «هر دانش‌آموز، یک مهارت» ادامه داد: این طرح یکی از برنامه‌های ارزشمند وزارت آموزش‌وپرورش است که می‌تواند به معلمان کمک کند تا متناسب با علایق، سلیقه‌ها و توانمندی‌های دانش‌آموزان برنامه‌ریزی کنند و زمینه آموزش مهارت‌های مورد علاقه آنان را فراهم آورند.
پارسا با تأکید بر ضرورت ارزیابی توانایی‌های عملی دانش‌آموزان بیان کرد: انتظار این است که در پایان سال تحصیلی، علاوه بر کارنامه نمره‌محور، کارنامه‌ای برای توانستن دانش‌آموزان نیز صادر شود؛ به‌گونه‌ای که دانش‌آموز، خانواده و معلم با مشاهده آن بتوانند تشخیص دهند دانش‌آموز چه کاری را به‌صورت عملی آموخته و قادر به انجام آن است.
وی با اشاره به اهمیت شناسایی استعدادهای دانش‌آموزان تصریح کرد: دانش‌آموزان باید بتوانند متناسب با علایق و توانمندی‌های خود، مهارت‌های مورد نیاز زندگی را بیاموزند و در دوره‌های تحصیلی بالاتر نیز استعدادهایشان را در مسیر مهارت‌های شغلی و فرصت‌های پیش‌رو توسعه دهند.
پارسا با اشاره به اجرای برنامه‌های مهارت‌آموزی در دوره ابتدایی شهر تهران گفت: با توجه به تأکید وزیر آموزش‌وپرورش، تلاش کرده‌ایم طرح «هر دانش‌آموز، یک مهارت» را با نگاهی متناسب با نیازهای دانش‌آموزان ابتدایی دنبال کنیم. در این راستا، آموزش مهارت‌های نرم و مهارت‌های زندگی در دستور کار قرار گرفته و تولید محتوای آموزشی و آموزش همکاران نیز انجام شده است.
وی افزود: در دوره ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم باید زمینه‌ای فراهم شود تا دانش‌آموزان علاوه بر یادگیری مهارت‌های زندگی، استعدادهای خود را نیز کشف کنند و متناسب با توانایی‌هایشان به سمت مهارت‌های شغلی و فرصت‌های مرتبط با آن حرکت کنند.
مدیرکل آموزش‌وپرورش شهر تهران با ابراز امیدواری نسبت به اثربخشی طرح ملی «هر دانش‌آموز، یک مهارت» خاطرنشان کرد: مشاهده فعالیت‌های مدرسه و حضور دانش‌آموزان در فرایند اجرای این طرح، امیدواری نسبت به تحقق اهداف مهارت‌آموزی را افزایش می‌دهد و انتظار می‌رود با گسترش این رویکرد در مدارس، زمینه رشد توانمندی‌های عملی دانش‌آموزان فراهم شود.
آسیه اسحاقی
ارسال دیدگاه