آغاز عملیاتی‌سازی «نقشه راه سند راهبردی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور»/ تاکید بر اقامه داوطلبانه نماز در مدارس، تحول محتوای کتب درسی، شبکه‌سازی و توسعه دبیرخانه‌های تخصصی

به گزارش پانا، محمدرضا مسیب‌زاده امروز ۱۴ مهرماه در پنجمین جلسه مجمع مشورتی توسعه آموزش عمومی قرآن وزارت آموزش و پرورش ضمن خیرمقدم به میهمانان و نمایندگان بخش‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش، از حضور و همراهی آنان در پیشبرد اهداف کمیسیون قدردانی کرد.

وی با گرامیداشت یاد و نام شهدای والامقام، امام راحل(ره) و امام شهید(رضوان‌الله تعالی علیه)، از میزبانی اداره کل امور شاهد و ایثارگران نیز تقدیر و تشکر کرد و گفت: همراهی مجموعه‌های مختلف آموزش و پرورش و دستگاه‌های اجرایی دارای مأموریت در سند، زمینه تحقق اهداف کلان سند راهبردی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور را بیش از پیش فراهم کرده است.

رتبه نخست وزارت آموزش و پرورش در اجلاس نماز

مسیب‌زاده با اشاره به کسب مقام نخست وزارت آموزش و پرورش در اجلاس نماز، این موفقیت را حاصل تلاش مجموعه مدیران، معلمان، مربیان و فعالان فرهنگی و تربیتی دانست و اظهار کرد: برخلاف برخی برداشت‌ها و دیدگاه‌های ناصحیح، رویکرد آموزش و پرورش در موضوع اقامه نماز بر اجبار و اکراه دانش‌آموزان استوار نیست.

وی تصریح کرد: وظیفه مدیر مدرسه، فراهم کردن شرایط مطلوب، مناسب و شایسته برای اقامه نماز جماعت است؛ اما حضور دانش‌آموزان باید آگاهانه، داوطلبانه و برآمده از رغبت آنان باشد. این رویکرد مورد تأیید وزارت آموزش و پرورش و در راستای جلوگیری از آسیب‌های اجتماعی است.

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور افزود: هنر نظام تعلیم و تربیت این است که با ایجاد فضای مناسب فرهنگی و تربیتی، زمینه‌ای فراهم کند تا دانش‌آموز با شناخت، علاقه و انتخاب خود به ارزش‌های دینی و عبادی گرایش پیدا کند.

مجمع مشورتی؛ بازوی فکری و اجرایی کمیسیون

مسیب‌زاده با تأکید بر نقش مجمع مشورتی به‌عنوان یکی از بازوهای فکری، تصمیم‌ساز، هدایتگر و برنامه‌ریز کمیسیون گفت: در کنار جلسات رسمی کمیسیون، شبکه گسترده‌ای از نخبگان، فرهیختگان و صاحب‌نظران کشور با کمیسیون همکاری دارند و مجمع مشورتی توسعه آموزش عمومی قرآن دستگاه‌های اجرایی نیز در راستای تحقق اهداف نه‌گانه آموزش عمومی قرآن کریم گام برمی‌دارد.

وی افزود: هیئت اندیشه‌ورزی کمیسیون با مشارکت ۳۴۴ نفر از متخصصان، صاحب‌نظران، پیشکسوتان، فعالان و مدیران قرآنی تشکیل شده و جلسات مختلفی در راستای هم‌اندیشی برای تحقق سند راهبردی برگزار کرده است. در کنار این هیئت، شورای سیاست‌گذاری با حضور جمعی از نخبگان و پیشکسوتان قرآنی، نقش هدایتگری هیئت اندیشه‌ورزی را برعهده دارد.

وی به شبکه‌سازی گسترده کشوری اشاره کرد و گفت: ۳۲ دبیرخانه با عنوان کارگروه توسعه آموزش عمومی قرآن در استان‌های سراسر کشور تشکیل شده و به تبع آن، ۷۵۰ کارگروه در مناطق، نواحی و شهرستان‌ها و همچنین پنج کارگروه معین توسعه آموزش عمومی قرآن فعالیت می‌کنند.

تحول در محتوای کتب درسی با بهره‌گیری از صاحب‌نظران

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور به موضوع تحول در کتب درسی اشاره کرد و برخی دیدگاه‌ها و گمانه‌زنی‌ها درباره فرایند تدوین و بازنگری محتوای آموزشی را نادرست دانست.

وی گفت: سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با استفاده از ظرفیت افراد صاحب‌اندیشه، خلاق، متخصص و اساتید برجسته، فرایند تدوین و بازنگری محتواهای آموزشی را دنبال می‌کند و آنچه در حال انجام است، یک حرکت کارشناسی و علمی در مسیر ارتقای کیفیت محتوای آموزشی است.

مسیب‌زاده افزود: انتظار اینکه نظام تعلیم و تربیت بدون توجه به تحولات، نیازهای نسل جدید و مطالبات مطرح‌شده در حوزه تحول، همان روال گذشته را ادامه دهد، با جهت‌گیری‌های تحولی مورد انتظار سازگار نیست. حرکت در مسیر تحول، نیازمند نوآوری، استفاده از ظرفیت صاحب‌نظران و عبور سنجیده و کارشناسی از برخی رویه‌های گذشته است که مورد انتظار امام شهید(رضوان‌الله تعالی علیه) نیز بود.

وی تأکید کرد: نگاه دولت چهاردهم نیز به تحول در فضای آموزشی و محتوای کتب درسی، نگاهی جدی است و تغییرات در دست بررسی، بر پایه مطالعات علمی، کار کارشناسی و بهره‌مندی از دیدگاه صاحب‌نظران و متخصصان صورت می‌گیرد.

آغاز عملیاتی‌سازی نقشه راه سند توسعه آموزش عمومی قرآن

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور به فرایند اجرایی‌سازی سند توسعه آموزش عمومی قرآن اشاره کرد و گفت: این سند شامل ۵۲ اقدام ملی است که ۲۶ اقدام در مأموریت آموزش و پرورش و ۲۶ اقدام نیز در حوزه سایر دستگاه‌های اجرایی تعریف شده است.

وی افزود: اکنون مرحله عملیاتی‌سازی نقشه راه سند آغاز شده و انعقاد توافقنامه‌ها با بخش‌ها و دستگاه‌های مسئول، یکی از مهم‌ترین ابزارهای تحقق اقدامات پیش‌بینی‌شده در این سند است.

مسیب‌زاده انعقاد نخستین توافقنامه اجرایی مبتنی بر نقشه راه سند را گامی مهم در مسیر تبدیل اسناد و برنامه‌های راهبردی به اقدامات عینی و قابل ارزیابی دانست و بر ضرورت همکاری بین‌بخشی برای توسعه آموزش عمومی قرآن تأکید کرد.

درخشش حافظان قرآن در مدارج علمی

وی با اشاره به موفقیت‌های علمی دانش‌آموزان فعال در عرصه قرآن، کسب رتبه هفتم کنکور سراسری در رشته علوم انسانی از سوی زهرا گلی‌زاده، حافظ کل قرآن کریم، را نمونه‌ای از هم‌افزایی فعالیت‌های قرآنی و موفقیت‌های علمی دانست.

مسیب‌زاده گفت: این موفقیت‌ها که مورد توجه دفتر مقام معظم رهبری(حفظه‌الله تعالی) و سایر مقامات عالی کشور قرار گرفت، نشان می‌دهد که فضای قرآنی کشور در مسیر درستی قرار دارد و امیدبخش است.

وی افزود: چنین موفقیت‌هایی بیانگر این است که فعالیت قرآنی و رشد علمی نه‌تنها در تقابل با یکدیگر نیستند، بلکه در صورت برنامه‌ریزی صحیح می‌توانند در کنار یکدیگر به رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان منجر شوند.

توسعه دبیرخانه‌های تخصصی

دبیر کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور با اشاره به فعالیت دبیرخانه‌های کمیسیون اظهار کرد: علاوه بر دبیرخانه حوزه اوان کودکی در ستاد و طرح ملی اتقان در ستاد و ادارات کل استان‌های سراسر کشور، دبیرخانه تولید محتوا برای سایر اقشار جامعه نیز در خراسان رضوی فعال شده است.

وی افزود: رویکرد کمیسیون آن است که آموزش عمومی قرآن صرفا به فضای رسمی مدرسه محدود نماند و با طراحی الگوها و محتواهای متناسب، زمینه بهره‌مندی اصناف، اتحادیه‌ها و گروه‌های مختلف جامعه از آموزش‌های قرآنی نیز فراهم شود.

انعقاد توافقنامه با اداره کل امور شاهد و ایثارگران

در پایان پنجمین جلسه مجمع مشورتی کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور، توافقنامه‌ای میان دبیرخانه کمیسیون توسعه آموزش عمومی قرآن کشور و اداره کل امور شاهد و ایثارگران به‌منظور پیشبرد اقدامات تعریف‌شده در سند راهبردی توسعه آموزش عمومی قرآن کشور و در چارچوب نقشه راه اجرایی آن منعقد شد.