تعیین نوجوانان به عنوان مخاطب خاص فعالیت‌های سواد رسانه‌ای در استان مرکزی
تهران (پانا) - رئیس دفتر نمایندگی انجمن سواد رسانه‌ای ایران در استان مرکزی با تأکید بر ضرورت توجه ویژه به نوجوانان در آموزش‌های سواد رسانه‌ای، گفت: باید با فراهم کردن آموزش‌های در دسترس و معرفی مسیرهای خلاقانه، حضور نوجوانان در فضای دیجیتال را از مصرف منفعلانه محتوا به یادگیری، تولید و مهارت‌آموزی هدایت کرد.
فاطمه مرادی، عضو هیئت مدیره و رئیس دفتر نمایندگی انجمن سواد رسانه‌ای ایران در استان مرکزی با اشاره به فعالیت‌های این نمایندگی در حوزه نوجوانان و خانواده‌ها در تابستان امسال، گفت: یکی از مهم‌ترین مسائل امروز نوجوانان نوع استفاده ایشان از این فضای مجازی است. اگر نوجوان ساعت‌ها در فضای مجازی صرفاً به تماشای محتوا و اسکرول کردن بپردازد، بخش قابل توجهی از ظرفیت این فضا به مصرف منفعلانه محدود می‌شود؛ در حالی که همین بستر می‌تواند به محیطی برای یادگیری، خلاقیت، مهارت‌آموزی و حتی کسب‌وکار تبدیل شود.
وی افزود: در برنامه‌های تابستانی نمایندگی استان مرکزی، توجه ویژه‌ای به گفت‌وگو با نوجوانان و خانواده‌ها و شناسایی مسیرهای مفید و جذاب برای استفاده هدفمند از فناوری و فضای دیجیتال شد. استقبال نوجوانان و خانواده‌ها نشان داد که در صورت معرفی مسیرهای عملی و قابل دسترس، علاقه جدی برای یادگیری مهارت‌های جدید و استفاده سازنده از فضای دیجیتال وجود دارد.
مشاغل دیجیتال؛ یک مسیر واقعی برای استفاده هدفمند از فضای مجازی
مرادی با اشاره به ظرفیت مشاغل دیجیتال و مشاغل خانگی مبتنی بر فناوری اظهار کرد: امروز حوزه‌هایی مانند بازی‌سازی، طراحی سایت، تولید محتوای دیجیتال، گرافیک، برنامه‌نویسی و سایر مهارت‌های دیجیتال می‌توانند برای نوجوانان و جوانان، مسیرهایی برای یادگیری، خلاقیت و در آینده ورود به بازار کار ایجاد کنند.
وی ادامه داد: برای نوجوانی که به بازی‌های رایانه‌ای علاقه‌مند است، می‌توان مسیر را از مصرف‌کننده بازی به یادگیرنده و سازنده بازی تغییر داد. نوجوانی که ساعت‌ها در فضای مجازی حضور دارد، می‌تواند به جای اسکرول بی‌هدف، مهارت‌هایی مانند طراحی سایت، تولید محتوا، طراحی گرافیک یا برنامه‌نویسی را یاد بگیرد و به تدریج از یک کاربر صرف به یک تولیدکننده تبدیل شود.
این عضو هیئت مدیره و نماینده انجمن سواد رسانه‌ای ایران در استان مرکزی تأکید کرد: ورود نوجوانان به این حوزه باید متناسب با سن، علایق و شرایط آموزشی آنان و با همراهی خانواده انجام شود.
ضرورت فراهم شدن آموزش‌های در دسترس
مرادی با تأکید بر نقش دولت و نهادهای آموزشی گفت: برای اینکه این ظرفیت به شکل گسترده مورد استفاده قرار گیرد، لازم است آموزش‌های معتبر و مرحله‌به‌مرحله در حوزه مهارت‌های دیجیتال، به زبان ساده و متناسب با گروه‌های سنی مختلف در دسترس نوجوانان، خانواده‌ها و علاقه‌مندان قرار گیرد.
وی افزود: اگر آموزش‌های باکیفیت، کم‌هزینه یا رایگان و قابل دسترس در اختیار خانواده‌ها قرار گیرد، می‌توان بخشی از حضور روزمره نوجوانان در فضای دیجیتال را به یادگیری، تولید، خلاقیت و مهارت‌آموزی تبدیل کرد.
مرادی خاطرنشان کرد: تجربه فعالیت‌های تابستان امسال دفتر نمایندگی انجمن در استان مرکزی نشان داد که نوجوانان و خانواده‌ها برای ورود به این مسیر آمادگی و علاقه دارند؛ بنابراین باید به جای نگاه صرفاً سلبی به حضور نوجوانان در فضای دیجیتال، مسیرهای جایگزین و جذاب برای استفاده مفید از این فضا طراحی و در دسترس آنان قرار گیرد.
ارسال دیدگاه