غلامعلی حداد عادل:
شهیدان رجایی، باهنر و بهشتی، برخاسته از مکتب تعلیم و تربیت اسلامی هستند
تهران (پانا) - رئیس هیات امنای کانون مدارس اسلامی گفت: شهیدان رجایی، باهنر و بهشتی که هریک از جایگاه معلمی و نظام تعلیم و تربیت به عرصه سیاست گام نهادند، در دورههای حساس از تاریخ انقلاب، سکان اداره کشور را به دست گرفتند و نشان دادند که مدرسه و دانشگاه، مهمترین خاستگاه برای پرورش مدیران تراز اول نظام اسلامی محسوب میشود.
غلامعلی حداد عادل در نشست سالانه مشترک هیئت امنا و هیات مدیره کانون مدارس اسلامی بامدیران منتخب مدارس اسلامی کشور با اشاره به چالشهای فراروی مدارس در حوزه فرهنگ عمومی با قدردانی از تلاشهای وزارت آموزش و پرورش در برگزاری موفق امتحانات نهایی در شرایط بحرانی کشور اظهار کرد: برگزاری امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم در شرایطی که کشور با حملات موشکی و فضاسازی رسانهای مواجه بود، کاری بس دشوار بود که اگر وزارتخانه در این مسیر کوتاهی میکرد، فاجعهای بزرگ در نظام آموزشی و کنکور رخ میداد. از این رو باید از زحمات شبانهروزی همکاران در وزارت آموزش و پرورش قدردانی کرد.
وی افزود: با وجود تورم و گرانیهای افسارگسیخته چگونه میتوان معلم را راضی نگه داشت که با انگیزه کامل پای کار بیاید؟ این بزرگترین چالش وزارتخانه است و باید برای آن چارهای اندیشید.
رئیس هیأت امنای کانون مدارس اسلامی با اشاره به سختیهای نظام تعلیم و تربیت در عصر حاضر و موضوع حجاب خاطر نشان کرد: وقتی در بعضی جاها و خیابان ها با صحنههایی مواجهیم که با عفت عمومی همخوانی ندارد، از یک مدیر مدرسه دولتی چگونه انتظار می رود که ضوابط را به طور کامل بتواند اجرا کند؟ متأسفانه بسیاری از مسائل خارج از مدرسه، کار را برای نظام تعلیم و تربیت به شدت دشوار کرده است و با این همه تلاطم در جامعه، مدارس چه کاری از پیش میبرند؟
وی با ابراز دغدغه از وضعیت مدارس دولتی تصریح کرد: امروز فضای مدارس دولتی با دهه ۶۰ تفاوت اساسی دارد از این رو باید توسعه مدارس اسلامی را جدی بگیریم و یک لحظه از این هدف غافل نشویم.
حداد عادل با ارائه توصیههایی به فعالان کانونهای آموزشی بر لزوم وحدت و مهربانی میان اعضا تاکید کرد و گفت: نخستین سفارش من، تمسک به آیات قرآن است که به ما می آموزد برای پاکی دلها از کینه به درگاه الهی تضرع کنیم خداوند در سوره حشر به مومنان تعلیم داده که برای یکدیگر طلب مغفرت کنند و از دلهایشان کینه را بزدایند باید مراقب باشیم بر سر مسائل واهی دچار تفرقه نشویم.
وی در دومین توصیه خود با انتقاد از رویکرد صرفاً طلبکارانه در برخی تشکلها خاطرنشان کرد: متأسفانه در بعضی از جمعها عدهای فقط نقش منتقد را ایفا میکنند و هیچ باری بر دوش نمیگیرند این شیوه نه تنها کمکی نمی کند بلکه روحیه تعاون را تضعیف میکند.
عضو شورای عالی آموزش وپرورش سومین توصیه خود را اینگونه عنوان کرد و گفت: عضویت در کانون نباید صرفا یک عنوان تشریفاتی باشد، باید به گونه ای برنامه ریزی کنیم که هر مدرسهای که به ما میپیوندد از لحاظ نرم افزاری، مشاوره ای و حتی کمکهای اضطراری احساس کند که این عضویت برایش آورده دارد اگر کانون فقط به برگزاری جلسات سالانه و اهدای لوح تقدیر خلاصه شود کارایی خود را از دست خواهد داد.
حدادعادل در چهارمین توصیه خود بر توسعه کمی و جذب مدارس جدید تأکید کرد و گفت: باید برای جذب مدارس همسو در سراسر کشور برنامهای جدی داشته باشیم متأسفانه برخی تشکلها و انجمنها که روزگاری پویا بودند، امروز آن پویایی گذشته را ندارند و هیچ ارتباطی با نسل جوان نمیگیرند، نباید چنین سرنوشتی پیدا کنیم باید جرأت کنیم و سرزمینهای فتح نشده را تصرف کنیم؛ یعنی با تشکیل کارگروههای فعال تعداد اعضای کانون را افزایش دهیم.
رئیس هیات امنای کانون مدارس اسلامی در پایان با اشاره به داستان سیمرغ عطار گفت: همانگونه که سیمرغ در منطق الطیر خود سیمرغ بودند، کانون نیز به تک تک اعضای خود نیازمند است و نباید فکر کنیم کانون فقط به چند نفر هیئت مدیره خلاصه میشود، بلکه همه ما باید باری بر دوش بگیریم و عملا به یاری این مجموعه بشتابیم.
زهرا محمدپور
ارسال دیدگاه