احیای پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش/ آماده‌سازی ۲۳۰۰ مدرسه نوساز تا مهرماه

علی فرهادی صبح امروز شنبه چهاردهم شهریور ماه در نشست خبری خود با اصحاب رسانه در پاسخ به پانا درباره روند اصلاح ساختار سازمانی و اداری این وزارتخانه اظهار کرد: اصلاحات صورت‌گرفته بر اساس ماده ۹۱ و ماده ۱۰۵ قانون برنامه هفتم مصوب شده است. ماده ۱۰۵ ناظر بر کاهش پست‌های اداری و ماده ۹۱ ناظر بر اصلاح ساختار است و با هماهنگی سازمان اداری، استخدامی و برنامه‌ریزی، احکام به‌گونه‌ای تدوین شده که هر دو هدف (کاهش پست‌ها و اصلاح ساختار) به‌طور هم‌زمان محقق شود.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش افزود: این احکام پس از طی مراحل اداری و تصویب در کمیسیون فرعی مدیریت و سرمایه دولت، در نهایت در هیات وزیران به تصویب رسید. هیات وزیران اصلاحیه‌ای را بر این طرح اعمال کرده که بر اساس آن، دو مورد باید با توافق وزارت آموزش و پرورش و سازمان اداری، استخدامی و برنامه‌ریزی نهایی شود.

وی با اشاره به این اصلاحیه گفت: نخستین مورد، احیای پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش است که به‌گونه‌ای خواهد بود که این پژوهشگاه مستقیما ذیل نظر وزیر آموزش‌وپرورش فعالیت کند. پژوهشگران مطالعات آموزش و پرورش جایگاه بسیار مهمی دارند و با توجه به وسعت این وزارتخانه، نیاز مبرمی به یک نهاد پژوهشی مستقل وجود دارد. متاسفانه در سال‌های گذشته اقتدار این پژوهشگاه به دلیل خارج شدن از زیر نظر وزیر کاهش یافته بود.

فرهادی افزود: مورد دوم نیز بحث قیمت تمام‌شده تحصیل در مدارس است که در این راستا اقدام می‌کنیم. ما این موارد را بر اساس مصوبه هیات وزیران مجددا برای دولت ارسال می‌کنیم و پس از ابلاغ قطعی، ساختار آموزش و پرورش را از سطح وزارتخانه تا ادارات کل استان‌ها و مناطق، بازآرایی خواهیم کرد.

وی تاکید کرد: با اعمال این احکام و مشخص شدن شرایط تاسیس مناطق و نواحی شهری، ساختار آموزش و پرورش چابک‌تر و موثرتر خواهد شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سئوال دیگر پانا درباره آخرین وضعیت بازسازی مدارس آسیب‌دیده در جنگ، اعلام کرد: تا مهرماه حدود ۲۳۰۰ مدرسه نوساز در اختیار خواهیم داشت. از میان حدود ۱۷۰۰ فضای آموزشی و پرورشی که دچار آسیب شده بودند (از آسیب جزئی تا تخریب کامل)، با سرعت بالا عمل شد؛ به‌طوری که ۵۰۰ مورد از آن‌ها به‌سرعت ترمیم شدند و ۱۲۰۰ مورد دیگر نیز تا پیش از مهرماه، به‌جز تعداد بسیار اندکی (کمتر از ۲۰ مورد)، همگی تعمیر شده و آماده خدمت‌رسانی به دانش‌آموزان خواهند بود.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش تاکید کرد: در مورد مدارسی که به‌طور کامل تخریب شده یا بیش از ۸۰ درصد آسیب دیده‌اند، جایگزینی آن‌ها در مکان‌های دیگر تعیین شده است و هیچ مشکلی در این زمینه وجود نخواهد داشت.