هر دانشآموز باید در مدرسه حداقل یک نقش و مسئولیت مشخص داشته باشد
فردیس(پانا)_ معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز گفت: با سپردن نقش و مسئولیت به دانشآموزان و تقویت نظام مراقبت اجتماعی در مدارس، میتوان زمینه مسئولیتپذیری، رشد فردی و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی را فراهم کرد.
فرهاد منظوری در کارگاه توانمندسازی مربیان پرورشی ناحیه ۲ کرج و شهرستان فردیس با تأکید بر اهمیت نقش مربیان در فرآیند تربیت دانشآموزان اظهار کرد: خدمت به دانشآموزان تنها در انجام وظایف اداری خلاصه نمیشود، بلکه هر اقدامی که بتواند گرهی از مشکلات آنان باز کند و زمینه رشد و پیشرفت آنها را فراهم سازد، نوعی خدمت ارزشمند است.
وی با اشاره به ضرورت نقشآفرینی دانشآموزان در مدرسه افزود: نباید اجازه دهیم دانشآموز صرفاً یک دریافتکننده برنامههای آموزشی و تربیتی باشد. هر دانشآموز باید در مدرسه حداقل یک نقش و مسئولیت مشخص داشته باشد تا بتواند تواناییهای خود را در عمل تجربه کند.
منظوری با اشاره به طرح «نقشینه» ادامه داد: در این طرح تلاش میشود برای هر دانشآموز نقشی متناسب با توانایی و علاقه او تعریف شود؛ نقشهایی مانند خبرنگار، عضو شورای دانشآموزی، مسئول کتابخانه و دیگر مسئولیتهای مدرسه میتواند دانشآموز را از حالت مصرفکننده خارج کرده و به فردی فعال و مسئولیتپذیر تبدیل کند.
وی تصریح کرد: بهتر است این مسئولیتها در طول سال تغییر کنند تا دانشآموزان فرصت تجربه نقشهای مختلف را داشته باشند و مهارتهایی مانند کارگروهی، مدیریت، ارتباط مؤثر و پاسخگویی را بیاموزند.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل آموزش و پرورش استان البرز همچنین بر اهمیت پیشگیری از آسیبهای اجتماعی تأکید کرد و گفت: مدارس باید علاوهبر آموزش، محیطی امن برای رشد روحی، اخلاقی و اجتماعی دانشآموزان باشند و مربیان و مدیران باید نسبت به مسائل و نیازهای دانشآموزان حساس و مسئولیتپذیر باشند.
منظوری با اشاره به اهمیت نظام مراقبت اجتماعی افزود: شناسایی بهموقع دانشآموزان نیازمند حمایت و توجه، میتواند در پیشگیری از بسیاری از آسیبها مؤثر باشد و مربیان پرورشی باید در این زمینه نقش فعال و مؤثری ایفا کنند.
وی سرمایهگذاری بر نسل نوجوان را یکی از مهمترین وظایف مجموعه تعلیم و تربیت دانست و اظهار کرد: آینده جامعه به تربیت صحیح نوجوانان وابسته است و باید برای رشد فکری، اخلاقی و اجتماعی آنان برنامهریزی جدی داشته باشیم.
منظوری همچنین با اشاره به «پروژه مهر» خاطرنشان کرد: پروژه مهر نباید صرفاً یک عنوان یا برنامه مناسبتی باشد، بلکه باید به عنوان یک نقشه راه برای آمادهسازی مدرسه و ایجاد شرایط بهتر نسبت به سال گذشته مورد توجه قرار گیرد.
وی در پایان تأکید کرد: نقش مربیان پرورشی در این مسیر بسیار مهم است و آنان باید با شناخت دقیق دانشآموزان، ایجاد فرصت نقشآفرینی و توجه به نیازهای تربیتی و اجتماعی آنان، زمینه شکلگیری مدرسهای پویا، ایمن و تربیتمحور را فراهم کنند.
ارسال دیدگاه