عضو کمیسیون اقصاد در گفتوگو با پانا:
آموزش سواد مالی از سنین پایین، زمینهساز تابآوری اقتصادی و آیندهنگری دانشآموزان است
سواد مالی، حلقه مفقوده تابآوری اقتصادی و توسعه پایدار/ ضرورت نهادینهسازی مدیریت منابع از مدارس تا رسانه
تهران (پانا) - عضو کمیسیون اقتصادی مجلس، با تأکید بر اینکه آموزش سواد مالی از سنین پایین تنها به معنای صرفهجویی نیست بلکه زیربنای «تابآوری اقتصادی» و آیندهنگری نسل جدید است، خواستار گنجاندن رسمی این مهارت در برنامههای درسی مدارس شد.
در شرایط ویژه اقتصادی امروز، تنها داشتن پول یا منابع کافی نیست؛ بلکه «دانستن نحوه مدیریت آن» است که باعث بقا و پیشرفت میشود. آموزش سواد مالی به دانشآموزان از سنین پایین، یکی از کلیدیترین راهکارها برای ساختن جامعهای است که هم در برابر مشکلات دوام بیاورد و هم برای آینده برنامه داشته باشد.
وقتی جوانان یاد بگیرند چگونه درآمد خانواده را مدیریت کنند، بین «نیاز» و «غیرنیاز» تفاوت قائل شوند و برای پسانداز برنامهریزی کنند، در واقع دارند تمرین «اقتصاد مقاومتی» را انجام میدهند. این مهارت ساده باعث میشود در آینده، شهروندانی داشته باشیم که کمتر اهل اسراف هستند، بهتر سرمایهگذاری میکنند و فشار کمتری بر بودجه عمومی کشور وارد میآورند.
امروزه پر کردن جای خالی این آموزش در مدارس، یک انتخاب لوکس نیست، بلکه یک ضرورت ملی است. اگر کودکان امروز یاد بگیرند که منابع کشور متعلق به همه نسلهاست و باید درست مصرف شود، فردا مدیران و کارآفرینانی خواهیم داشت که دغدغهشان فقط سود لحظهای نیست، بلکه توسعه پایدار و رفاه بلندمدت کشور است. بنابراین، همکاری خانه، مدرسه و رسانه برای نهادینه کردن این فرهنگ، سرمایهگذاری مستقیم روی امنیت اقتصادی آینده ایران است.
علیرضا زندیان، عضو کمیسیون اقتصادی مجلس در گفت وگو با پانا با تأکید بر ضرورت آموزش سواد مالی از سنین پایین گفت: «آموزش مدیریت مالی و زمان به دانشآموزان میتواند علاوه بر اصلاح الگوی مصرف، زمینه آیندهنگری، انتخاب آگاهانه مسیر تحصیلی و شغلی و تقویت تابآوری اقتصادی خانوادهها و جامعه را فراهم کند.»
ضرورت گنجاندن سواد مالی در کنار دروس رسمی
نایبرئیس اول فراکسیون شوراها و مدیریت شهری در ادامه اظهار کرد: «موضوع آموزش سواد مالی از سالهای گذشته مورد تأکید بوده و همواره بر ضرورت آموزش مدیریت زمان و مدیریت مالی از سنین پایین تأکید شده است؛ چراکه این آموزشها میتواند موضوعاتی مانند صرفهجویی و استفاده صحیح از منابع را نیز به دنبال داشته باشد.»
وی افزود: «آموزش سواد مالی در سنین پایین میتواند به تقویت تابآوری و مقاومت اقتصادی که امروز در شرایط سخت اقتصادی جامعه اهمیت بیشتری پیدا کرده است، کمک کند. وقتی آموزش از سنین پایین اتفاق میافتد، نوعی مدیریت، آیندهنگری و پیشبینی در دانشآموز شکل میگیرد که حتی میتواند در انتخاب رشته تحصیلی و مسیر شغلی آینده او نیز اثرگذار باشد.»
عضو کمیسیون اقتصادی مجلس ادامه داد: «این خلأ سالها در نظام آموزشی وجود داشته و توجه کافی به آن نشده است؛ در حالی که حتی در شرایط عادی نیز موضوعاتی مانند صرفهجویی در منابع و برنامهریزی برای آینده اهمیت دارد.»
نگاه بلندمدت به منابع کشور برای نسلهای آینده
زندیان با اشاره به ضرورت نگاه بلندمدت به منابع کشور گفت: «در یک کشور پیشرفته، منابع موجود فقط متعلق به نسل امروز نیست و باید برای نسلهای آینده نیز پیشبینی و برنامهریزی شود. باید این تفکر در دانشآموز شکل بگیرد که منابع موجود فقط برای استفاده شخصی او نیست و نسلهای آینده نیز در آنها سهم دارند.»
وی تصریح کرد: «باید بتوانیم با استفاده بهینه از منابع، هم زندگی و رفاه امروز را تأمین کنیم و هم آینده را در نظر بگیریم؛ چراکه توسعه و پیشرفت کشور نیز به چنین نگاه آیندهنگرانهای وابسته است.»
تمرین مدیریت منابع در مقیاس کوچک خانواده
عضو کمیسیون اقتصادی مجلس بر ضرورت تقویت آموزش سواد مالی در مدارس تأکید کرد و گفت: «سواد مالی باید در کلاسها و برنامههای آموزشی تقویت شود و وزارت آموزش و پرورش نیز باید برای آموزش دانشآموزان و خانوادهها برنامهریزی کند.»
زندیان درباره نقش آموزش سواد مالی در جذب سرمایههای خرد و افزایش تابآوری اقتصادی نیز اظهار کرد: «وقتی از سواد مالی و برنامهریزی برای استفاده صحیح از منابع مالی صحبت میکنیم، منظور صرفاً کممصرف کردن نیست، بلکه هدف، استفاده بهینه از منابع است.»
وی افزود: «دانشآموز در ابتدای زندگی، نخستین تجربه اقتصادی خود را در اقتصاد کوچک خانواده به دست میآورد. وقتی در مسائل مالی و برنامهریزی هزینههای خانواده مشارکت داده شود، میتواند نحوه استفاده صحیح از منابع مالی و درآمد خانواده را یاد بگیرد و از افراط و تفریط در این زمینه جلوگیری شود.»
نایبرئیس اول فراکسیون شوراها و مدیریت شهری ادامه داد: «این تجربه و تمرین، دانشآموز را برای ورود به جامعه و اقتصاد کلان آماده میکند و میتواند به تدریج زمینه تقویت تابآوری اقتصادی را در او ایجاد کند.»
اقتصاد مقاومتی یعنی استفاده بهینه، نه فقط صرفهجویی
زندیان با اشاره به اهمیت تابآوری اقتصادی در جهان گفت: «تابآوری و مقاومت اقتصادی امروز به یکی از مباحث مهم در جوامع مختلف تبدیل شده و در کنار شاخصهای توسعه مورد توجه قرار گرفته است. اقتصاد مقاومتی به معنای کم مصرف کردن نیست، بلکه به معنای استفاده بهینه از منابع اقتصادی و ایجاد شرایطی است که بتواند زمینه توسعه و پیشرفت کشور را فراهم کند.»
وی تأکید کرد: «اگر این آموزش ابتدا در اقتصاد خانواده اتفاق بیفتد، دانشآموز با تجربهای که به دست میآورد، آمادگی بیشتری برای مدیریت منابع مالی در زندگی آینده خواهد داشت.»
عضو کمیسیون اقتصادی مجلس ارکان مختلف همچون خانواده، مدرسه و رسانه را در در نهادینه سازی اهمیت سوادمالی مسئول برشمرد و خاطرنشان کرد: در این مسیر، آموزش و پرورش، خانواده و رسانههای جمعی مانند صداوسیما همگی مسئولیت دارند و باید برای نهادینه شدن سواد مالی در جامعه همکاری کنند.
زندیان با تاکید بر اهمیت آموزش سواد مالی در مدارس گفت: آموزش سواد مالی باید در مراحل آموزشی مدارس گنجانده شود و در کنار سایر دروس مورد توجه قرار گیرد تا بتواند در بلندمدت زمینهساز توسعه و پیشرفت کشور باشد.
آرمیتا رزاقیان
ارسال دیدگاه