معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران:
دانشآموزان پانا در میدان رویدادهای اجتماعی، نقشآفرینی مؤثری دارند
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران، در مراسم تقدیر از خبرنگاران پانا، با تبریک روز خبرنگار به دانشآموزان خبرنگار، گفت: دانشآموزان پانا در شرایط مختلف اجتماعی، حضوری فعال و اثرگذار داشتهاند و توانستهاند تصویری پویا از سازمان دانشآموزی و ظرفیتهای نسل نوجوان ارائه کنند.
معاون پرورشی و فرهنگی اداره کل شهرتهران با تبریک هفدهم مرداد، روز خبرنگار، اظهار کرد: دانشآموزان خبرنگار پانا در رویدادها و صحنههای مختلف اجتماعی، فرهنگی و ملی حضوری جدی داشتهاند و در بسیاری از مقاطع، نقش قابل توجهی در روایت رویدادها و انتقال اخبار ایفا کردهاند.
حبیبالله قربانیمهر با قدردانی از تلاشهای مسئولان و رابطان سازمان دانشآموزی در مناطق شهر تهران افزود: برنامهریزی، پیگیری و دغدغهمندی مجموعه سازمان دانشآموزی و خبرنگاران پانا موجب شده است این مجموعه در رویدادهای مختلف، از برنامههای فرهنگی و اجتماعی تا حضور در موکبها و میدانهای فرهنگی و همچنین پوشش رویدادهای ملی، حضوری فعال داشته باشد.
قربانیمهر با اشاره به چهار محور اساسی فعالیتهای نظام تعلیم و تربیت، «تقویت هویت ملی و مذهبی»، «توسعه فعالیتهای نماز و قرآن»، «مدیریت و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی» و «هر دانشآموز یک نقش» را از رویکردهای مهم این حوزه عنوان کرد.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر ضرورت بازآفرینی هویت ملی برای نسل جدید، گفت: دانشآموزان باید با تاریخ، تمدن، اصالت، ریشهها و پیشینه ایران آشنا شوند و شناخت درست از هویت ملی میتواند زمینهساز شکلگیری احساس افتخار و تعلق به سرزمین خود باشد.
وی همچنین بر ضرورت ایجاد گفتمانی جدید در حوزه هویت دینی و مذهبی تأکید کرد و افزود: روشهای تربیتی باید متناسب با نسل جدید تغییر کند. نسل امروز بیش از آنکه به توصیه و نصیحت نیاز داشته باشد، به گفتوگو، ارتباط مؤثر و شنیده شدن نیاز دارد.
قربانیمهر ادامه داد: تربیت از گام اول آغاز نمیشود، بلکه جذب، نقطه آغاز ارتباط با دانشآموز است و تربیت در مسیر شکل میگیرد. بنابراین باید برای نگهداشت دانشآموزان در مسیر تربیتی، برنامهریزی جدی داشته باشیم.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران، چهارمین محور را «هر دانشآموز یک نقش» عنوان کرد و گفت: باید به سمت مدرسهای حرکت کنیم که دانشآموز در آن نقش واقعی داشته باشد و فعالیتهای فرهنگی، تربیتی و اجتماعی با مشارکت خود دانشآموزان شکل بگیرد.
وی با اشاره به اهمیت تشکلهای دانشآموزی اظهار کرد: شورای دانشآموزی، تشکلها و دیگر ظرفیتهای دانشآموزی نباید صرفاً روی کاغذ باشند، بلکه باید در تصمیمگیریها و برنامهریزیهای مدرسه نقش واقعی داشته باشند.
قربانیمهر افزود: اگر همه تمرکز ما صرفاً بر افزایش درصد قبولی و شاخصهای آموزشی باشد، ممکن است از تربیت و رشد اجتماعی دانشآموزان غافل شویم. دانشآموز باید در کنار موفقیت تحصیلی، مهارتهای زندگی، تعامل اجتماعی، فرهنگی و رفتاری را نیز بیاموزد.
وی با اشاره به اهمیت پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، آسیبهای نوپدید را یکی از چالشهای جدی نسل نوجوان دانست و گفت: سرعت شکلگیری آسیبهای نوپدید اجتماعی بسیار بالاست و بسیاری از نوجوانان حتی با ماهیت و ابعاد این آسیبها آشنایی ندارند.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران تأکید کرد: برای مواجهه با این آسیبها، باید شناخت دقیقتری از فضای زندگی نسل جدید داشته باشیم و برنامههای تربیتی را متناسب با واقعیتهای امروز جامعه طراحی کنیم.
قربانیمهر در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به جایگاه خبرنگاران دانشآموز پانا گفت: خبرنگاران پانا تنها تولیدکننده خبر نیستند، بلکه بخشی از ظرفیت مهم تربیتی آموزش و پرورش به شمار میروند؛ زیرا دانشآموز خبرنگار با فعالیت رسانهای، مسئولیتپذیری، دقت، گفتوگو، مطالبهگری و روایت صحیح رویدادها را تمرین میکند.
وی با قدردانی از تلاش شبانهروزی خبرنگاران، مسئولان و رابطان سازمان دانشآموزی در مناطق شهر تهران، اظهار کرد: با وجود مشکلاتی مانند کمبود نیروی انسانی، محدودیت فضا و برخی چالشهای برنامهای، ظرفیت و توان نیروهای جوان و دانشآموز میتواند زمینهساز اتفاقات بزرگ باشد.
معاون پرورشی و فرهنگی ادارهکل آموزش و پرورش شهر تهران در پایان با تبریک مجدد روز خبرنگار به دانشآموزان پانا، از تلاشهای آنان برای پوشش و روایت رویدادهای مختلف فرهنگی، اجتماعی و ملی قدردانی کرد و گفت: امید ما به ظرفیت، توان و نگاه خلاقانه شماست و باید از این ظرفیت برای ساختن اتفاقات بزرگ در حوزه تعلیم و تربیت استفاده کنیم.
ارسال دیدگاه