راهبران برنامه درسی، همکاران سازمان در استقرار زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی هستند

سیدمهدی باقریان در آیین افتتاحیه نشست «زیست‌بوم جدید برنامه درسی دوره اول ابتدایی» ویژه راهبران برنامه درسی استان‌های سراسر کشور، با خیرمقدم به نمایندگان استان‌ها، آغاز این دوره را نقطه شروع مرحله‌ای نو در تحول برنامه‌های درسی کشور توصیف کرد.

وی با اشاره به شرایط امروز کشور اظهار کرد: در روزگاری که دشمنان در پی توقف مسیر پیشرفت و نوآوری ایران اسلامی هستند، امروز جمعی از نمایندگان همه استان‌های کشور گرد هم آمده‌اند تا فصل تازه‌ای از تحول در تربیت دانش‌آموزان دوره اول ابتدایی را آغاز کنند.

باقریان با تأکید بر اینکه این نشست، آغاز یک مسیر مستمر و چندساله است، افزود: هدف صرفاً برگزاری یک دوره آموزشی نیست، بلکه شکل‌گیری شبکه‌ای از راهبران برنامه درسی است که تا استقرار کامل زیست‌بوم جدید برنامه درسی در کنار مدارس و معلمان حضور خواهند داشت.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، با تشریح جایگاه راهبران برنامه درسی، آنان را معلمان راهنمایی دانست که ضمن تسلط بر مبانی، مؤلفه‌ها و خط‌مشی‌های زیست‌بوم جدید، مسئولیت اشاعه، پشتیبانی علمی، مشاوره، توسعه و ارزشیابی اجرای برنامه درسی را بر عهده خواهند داشت.

وی نقش‌های اصلی راهبران برنامه درسی را ترویج و تبیین رویکردهای جدید، آموزش و توانمندسازی معلمان، مشاوره به مدیران و مدارس، توسعه برنامه در سطح مدرسه و ارائه بازخوردهای تخصصی برای بهبود و تکامل برنامه عنوان کرد.

باقریان با اشاره به اهمیت «پشتیبانی علمی از مدرسه» تصریح کرد: راهبران برنامه درسی علاوه بر مشارکت در استقرار برنامه، وظیفه توانمندسازی معلمان و مدیران، همراهی در تدوین برنامه سالانه مدارس، ارائه مشاوره در اجرای بسته‌های آموزشی، حمایت از مدارس با شرایط خاص از جمله مدارس چندپایه و عشایری و همچنین آگاه‌سازی و اقناع خانواده‌ها را بر عهده خواهند داشت.

وی با بیان اینکه رویکرد ارزشیابی در زیست‌بوم جدید بر پایه همراهی و بهبود مستمر است، گفت: بازدید از مدارس، رصد اجرای برنامه، ارزیابی عملکرد معلمان و دانش‌آموزان و انتقال تجربه‌ها و چالش‌های اجرایی به سازمان، از مهم‌ترین وظایف راهبران برنامه درسی خواهد بود.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی ابتدایی و متوسطه نظری، سه محور اصلی این دوره آموزشی را تبیین چیستی زیست‌بوم جدید برنامه درسی، تشریح مسیر اجرای آن و تمرین عملیاتی برخی از مؤلفه‌های اجرایی عنوان کرد و افزود: در ادامه این مسیر نیز از طریق فعالیت‌های بین‌دوره‌ای، جلسات تخصصی و دوره‌های تکمیلی، ارتباط مستمر با راهبران برنامه درسی حفظ خواهد شد.

باقریان با تأکید بر اینکه از آغاز این دوره، راهبران برنامه درسی همکاران سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی در اجرای مرحله نخست زیست‌بوم جدید برنامه درسی محسوب می‌شوند، اظهار امیدواری کرد این حرکت با همدلی، مشارکت و تلاش مشترک، زمینه‌ساز تحولی ماندگار در نظام آموزش دوره ابتدایی کشور شود.