معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان همدان:
نتایج امتحانات نهایی، مبنای برنامهریزی برای ارتقای کیفیت آموزشی خواهد بود
همدان (پانا) - معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان همدان گفت: نتایج امتحانات نهایی پس از اعلام، برای هر درس در سطح استان، مناطق، مدارس بهصورت دقیق تحلیل میشود و مبنای برنامهریزی برای ارتقای کیفیت آموزشی در سال تحصیلی آینده قرار خواهد گرفت.
مجید پیری در گفتوگو با خبرنگار پانا با اشاره به نقش امتحانات نهایی در بهبود کیفیت آموزشی، اظهار کرد: «پس از اعلام نتایج، عملکرد استان همدان با سایر استانها مقایسه میشود و سپس نتایج هر درس در سطح مناطق، مدارس بهصورت دقیق مورد تحلیل قرار میگیرد تا نقاط قوت و ضعف شناسایی و بر اساس آن، برنامهریزیهای آموزشی سال تحصیلی آینده انجام شود.»
مجید پیری افزود: «عملکرد مدارس و مناطق در این فرایند بهطور دقیق بررسی میشود تا علاوه بر بهرهگیری از تجربههای موفق، برای رفع کاستیها نیز برنامههای آموزشی و حمایتی متناسب تدوین شود.»
معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان همدان با بیان اینکه امتحانات نهایی از معتبرترین ابزارهای سنجش کیفیت آموزش است، تصریح کرد: «طراحی سؤالات توسط گروههای تخصصی و بر اساس استانداردهای علمی انجام میشود و پاسخبرگها نیز از طریق سامانه تصحیح الکترونیکی و بهصورت بیناستانی ارزیابی میشوند؛ بهگونهای که ممکن است پاسخبرگهای دانشآموزان همدان در سایر استانها تصحیح شود.»
پیری افزود: «این شیوه با هدف افزایش دقت، بیطرفی و تحقق عدالت در ارزیابی اجرا میشود.»
وی درباره تدابیر امنیتی امتحانات نهایی نیز گفت: «سؤالات آزمون تا دقایقی پیش از آغاز امتحان در اختیار حوزههای اجرایی قرار نمیگیرد و پس از بسته شدن درهای حوزه، ورود و خروج افراد کنترل میشود.»
معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان همدان خاطرنشان کرد: «همچنین فرایند برگزاری آزمونها با بهرهگیری از سامانههای الکترونیکی و حضور ناظران و محافظان آزمون، بهصورت مستمر رصد میشود.»
پیری با تأکید بر اهمیت عدالت آموزشی، اظهار کرد: «برای حمایت از دانشآموزان مناطق کمبرخوردار، کلاسهای تقویتی و جبرانی، آموزشهای مجازی و وبینارهای آموزشی پیشبینی شده است تا همه دانشآموزان از فرصتهای برابر آموزشی بهرهمند شوند.»
وی ادامه داد: «همزمان با برگزاری این برنامهها، با همکاری مشاوران مدارس و خانوادهها، اقداماتی نیز برای کاهش اضطراب دانشآموزان و افزایش آمادگی روحی و روانی آنان در آستانه امتحانات اجرا شده است.»
معاون آموزش متوسطه آموزشوپرورش استان همدان با اشاره به تأثیر امتحانات نهایی بر فرآیند یاددهی و یادگیری گفت: «برگزاری آزمونهای استاندارد کشوری، معلمان را به سمت برنامهریزی مبتنی بر یادگیری عمیق، ارزشیابی مستمر و تحلیل نتایج سالهای گذشته سوق میدهد و زمینه ارتقای کیفیت تدریس را فراهم میکند.»
پیری درباره زیرساختهای برگزاری امتحانات نیز اظهار کرد: «آموزشوپرورش استان از ماهها قبل برای تجهیز حوزههای امتحانی، تأمین امکانات فیزیکی، تجهیزات و زیرساختهای فنی برنامهریزی کرده تا آزمونها در شرایط مطلوب برگزار شوند.»
وی در پایان با بیان اینکه رویکرد امتحانات نهایی از حفظمحوری به سمت سنجش شایستگیها، درک مفهومی، توان تحلیل و کاربرد آموختهها حرکت کرده است، تأکید کرد: «امتحانات نهایی تنها ابزار ارزشیابی دانشآموزان نیست، بلکه یکی از مهمترین مبانی ارزیابی کیفیت نظام آموزشی و تصمیمگیری برای ارتقای فرآیند آموزش در مدارس به شمار میرود.»
ارسال دیدگاه