رئیس مجلس دانشآموزی کشور:
بازنگری مصوبه تأثیر سوابق تحصیلی، زمینهساز آرامش روانی دانشآموزان میشود
تهران (پانا) - رئیس مجلس دانشآموزی کشور، گفت: بازنگری اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مصوبه سنجش و پذیرش دانشجو را میتوان جلوهای از پویایی نظام تصمیمسازی کشور و توجه به اقتضائات و واقعیتهای موجود در عرصه تعلیم و تربیت دانست.
ارشیا احمدی درخصوص اصلاح مصوبه تأثیر سوابق تحصیلی در آزمون سراسری اظهار کرد: بازنگری اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مصوبه سنجش و پذیرش دانشجو را میتوان جلوهای از پویایی نظام تصمیمسازی کشور و توجه به اقتضائات و واقعیتهای موجود در عرصه تعلیم و تربیت دانست؛ تصمیمی که در پرتو بررسیهای کارشناسی و تعامل میان نهادهای ذیربط اتخاذ شد و میتواند در جهت ارتقای آرامش روانی دانشآموزان و تسهیل فرآیند برنامهریزی تحصیلی آنان مؤثر واقع شود.
وی افزود: مجلس دانشآموزی کشور از زمان طرح دغدغههای گسترده دانشآموزان پیرامون نحوه اعمال سوابق تحصیلی، این موضوع را به عنوان یکی از اولویتهای اصلی خود در حوزه پیگیری مطالبات دانشآموزی مورد توجه قرار داد. در همین راستا، ضمن احصا، جمعبندی و تحلیل دیدگاهها و دغدغههای دانشآموزان سراسر کشور، نشستهای کارشناسی متعددی با مسئولان و مراجع تصمیمگیر برگزار شد و مجموعهای از مکاتبات، گزارشها و پیشنهادهای کارشناسی نیز به مراجع ذیصلاح، از جمله وزارت آموزشوپرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی، ارائه گردید. هدف از این اقدامات، تبیین دقیق آثار و پیامدهای آموزشی و روانی ناشی از نحوه اجرای مصوبه و انتقال منظم مطالبات جامعه دانشآموزی به سطوح تصمیمگیری بود.
رئیس مجلس دانشآموزی کشور ادامه داد: مجلس دانشآموزی در تمامی مراحل این فرآیند، با التزام به جایگاه قانونی و مشورتی خود، تلاش کرد در کنار سایر نهادهای مسئول، دستگاههای اجرایی، متخصصان حوزه تعلیم و تربیت و مراجع سیاستگذار، نقش خود را در چارچوب تعامل سازنده و گفتوگوی کارشناسی ایفا کند. بر همین اساس، اصلاحات صورتگرفته را باید حاصل همافزایی، هماندیشی و همکاری مجموعهای از نهادها و اشخاصی دانست که با دغدغهمندی نسبت به آینده آموزشی کشور، زمینه بازنگری و اتخاذ تصمیمی متناسبتر با شرایط موجود را فراهم ساختند.
احمدی خاطرنشان کرد: در این میان، شایسته است از رویکرد مسئولانه و همراهی وزیر محترم آموزشوپرورش نیز قدردانی شود. بازنگری در مصوبه امتحانات نهایی و نحوه تأثیر سوابق تحصیلی از جمله مهمترین مطالبات مطرحشده از سوی مجلس دانشآموزی کشور در ماههای اخیر بود که با توجه و اهتمام وزارت آموزشوپرورش نسبت به دیدگاههای نمایندگان دانشآموزان، مورد پیگیری قرار گرفت و زمینه طرح و بررسی مجدد آن در شورای عالی انقلاب فرهنگی فراهم شد.
وی تصریح کرد: آنچه بیش از هر موضوع دیگری در این فرآیند اهمیت دارد، توجه به جایگاه دانشآموزان به عنوان ذینفعان اصلی نظام تعلیم و تربیت است. تجربه اخیر نشان داد هرگاه سازوکارهای تصمیمگیری با بهرهگیری از نظرات و دیدگاههای ذینفعان و مخاطبان مستقیم سیاستها همراه باشد، امکان دستیابی به تصمیمات دقیقتر، اثربخشتر و پایدارتر افزایش خواهد یافت.
رئیس مجلس دانشآموزی کشور تأکید کرد: امید میرود تداوم این رویکرد و تقویت بسترهای گفتوگو میان نهادهای تصمیمگیر و نمایندگان دانشآموزان، زمینهساز ارتقای کیفیت حکمرانی آموزشی، افزایش اعتماد متقابل و بهرهگیری هرچه بیشتر از ظرفیتهای مشارکتی در فرآیندهای سیاستگذاری و تصمیمسازی کشور باشد؛ مسیری که در نهایت به تأمین بهتر منافع آموزشی و تربیتی دانشآموزان و ارتقای کارآمدی نظام تعلیم و تربیت منجر خواهد شد.
ارسال دیدگاه