از دیدار با نماینده ولیفقیه تا جشن بزرگ «فرشتهها»؛ روایت سفر معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش به گیلان
تهران (پانا) - معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، در سفر به استان گیلان با دیدار با نماینده ولیفقیه در استان، حضور در جشن بزرگ «فرشتهها»، نشست با مسئولان آموزش و پرورش و بازدید از مراکز مشاوره و برنامههای فرهنگی دانشآموزی، بر تقویت هویت دینی، نقش خانواده در تربیت و توسعه خدمات مشاورهای دانشآموزان تأکید کرد.
سفر صادق حسینزاده ملکی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش به استان گیلان با دیدار آیتالله رسول فلاحتی، نماینده ولیفقیه در استان گیلان و امام جمعه رشت، آغاز شد. در این دیدار که با حضور مدیرکل آموزش و پرورش استان برگزار شد، مهمترین مسائل تربیتی و فرهنگی حوزه دانشآموزی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
آیتالله فلاحتی با تأکید بر نقش بیبدیل آموزش و پرورش در تربیت نسل آینده کشور، تربیت دانشآموزان مؤمن، مسئولیتپذیر و پایبند به ارزشهای دینی و اخلاقی را مهمترین سرمایهگذاری برای آینده ایران اسلامی دانست.
وی با اشاره به اهمیت سن تکلیف در شکلگیری شخصیت دانشآموزان اظهار کرد: نهادینه شدن ارزشهای دینی در این مقطع سنی میتواند مسیر زندگی نوجوانان را تحت تأثیر قرار دهد.
نماینده ولیفقیه در گیلان همچنین بر ضرورت تقویت پیوند دانشآموزان با مساجد، روحانیت و برنامههای فرهنگی و تربیتی تأکید کرد و برگزاری جشنهای تکلیف و برنامههای هویتبخش را اقدامی مؤثر در مقابله با آسیبهای فرهنگی و تقویت هویت دینی نسل نوجوان دانست.
حسینزاده ملکی نیز در این دیدار با ارائه گزارشی از برنامهها و رویکردهای معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، بر اجرای سند تحول بنیادین با محوریت تربیت تمامساحتی دانشآموزان تأکید کرد و گفت: سیاست این معاونت، گسترش فعالیتهای تربیتی در متن جامعه و استفاده از ظرفیتهای فرهنگی و اجتماعی برای تعمیق هویت ایرانی ـ اسلامی دانشآموزان است.
جشن بزرگ «فرشتههای رشت»؛ جلوهای از تربیت دینی و مشارکت خانوادهها
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در ادامه برنامههای سفر خود در آیین باشکوه «جشن بزرگ فرشتههای رشت» حضور یافت. این مراسم با حضور گسترده دانشآموزان دختر نومکلف، خانوادهها و جمعی از مسئولان کشوری و استانی در میدان شهدای ذهاب و پیادهراه فرهنگی رشت برگزار شد.
حسینزاده ملکی در این مراسم، جشن تکلیف را یکی از مهمترین رویدادهای تربیتی در زندگی دانشآموزان دانست و آن را فرصتی ارزشمند برای تعمیق باورهای دینی، انس بیشتر با نماز و قرآن و تقویت هویت اسلامی دانشآموزان عنوان کرد.
وی با تأکید بر اینکه موفقیت برنامههای تربیتی نیازمند همافزایی خانه و مدرسه است، نقش خانوادهها را در تثبیت و ماندگاری آموزههای دینی بسیار اثرگذار دانست و تصریح کرد: مشارکت خانوادهها در کنار تلاش مربیان و مدیران مدارس میتواند آثار تربیتی برنامههای پرورشی را ماندگارتر کند.
نشست با مسئولان آموزش و پرورش استان
در ادامه سفر، نشست تخصصی معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با مدیرکل و مسئولان آموزش و پرورش گیلان برگزار شد. در این نشست، وضعیت فعالیتهای پرورشی و فرهنگی استان، ظرفیتهای موجود، چالشهای پیشرو و برنامههای آتی مورد بررسی قرار گرفت.
حسینزاده ملکی در این نشست بر ضرورت برنامهریزی هدفمند برای ارتقای شاخصهای تربیتی مدارس، حمایت از تشکلهای دانشآموزی، تقویت فعالیتهای فرهنگی و استفاده از ظرفیتهای بومی و استانی در اجرای برنامههای پرورشی تأکید کرد.
تأکید بر توسعه خدمات مشاورهای و سلامت روان دانشآموزان
بازدید از مرکز مشاوره و خدمات روانشناختی استان گیلان از دیگر برنامههای مهم این سفر بود. معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در این بازدید از نزدیک در جریان روند فعالیتهای مرکز، امکانات و تجهیزات موجود و نحوه ارائه خدمات مشاورهای به دانشآموزان قرار گرفت.
وی همچنین عملکرد خط ملی نماد (۱۵۷۰) را مورد بررسی قرار داد و بر ضرورت تسریع در فرآیند سطحبندی، تحلیل نتایج آزمونهای مشاورهای و پیگیری تخصصی مداخلات در موارد فوریتی تأکید کرد.
حسینزاده ملکی با اشاره به اهمیت سلامت روان در نظام تعلیم و تربیت، نقش مشاوران، روانشناسان و درمانگران را در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و ارتقای سلامت روان دانشآموزان بسیار مهم و اثرگذار توصیف کرد.
بازدید از غرفههای فرهنگی و دانشآموزی
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از سفر خود با شرکت درتجمعات شبانه از غرفه «مدرسه شجره طیبه» و غرفههای فرهنگی و دانشآموزی مستقر در رشت بازدید کرد.
در این بازدید، فعالیتهای غرفههای پاتوق گفتوگو، خانه بازی کودک، نوجوان مبارز و موکبهای فرهنگی و پذیرایی مورد ارزیابی قرار گرفت و وی از نزدیک با دانشآموزان و عوامل اجرایی این برنامهها گفتوگو کرد.
حسینزاده ملکی مشارکت دانشآموزان در برنامههای فرهنگی و اجتماعی را یکی از مهمترین ظرفیتهای تربیتی کشور دانست و از تلاشهای فرهنگیان، مربیان و دانشآموزان استان گیلان در اجرای برنامههای فرهنگی و تربیتی قدردانی کرد.
ارسال دیدگاه