کلاس در دل خانهها؛ روایت همراهی اولیا و معلم برای ادامه آموزش دانشآموزان
تبریز (پانا) - در شرایطی که به دلیل وضعیت کنونی کشور، آموزش مدارس بهصورت مجازی دنبال میشود، همکاری جمعی اولیای دانشآموزان کلاس دوم دبستان شهید ستارزاده با آموزگار این کلاس، به برگزاری کلاسهای مکمل حضوری و ادامه همزمان آموزش مجازی منجر شده است؛ اقدامی که در راستای تأکید سند تحول بنیادین بر تقویت پیوند خانه و مدرسه ارزیابی میشود.
جمعی از اولیای دانشآموزان کلاس دوم دبستان شهید ستارزاده با هماهنگی سکینه آموزگار، معلم این کلاس، بخشی از فرایند آموزش را بهصورت حضوری و در منزل یکی از دانشآموزان برگزار میکنند تا در کنار آموزش مجازی، فرصت یادگیری عمیقتر برای دانشآموزان فراهم شود.
بر اساس این برنامه، در طول هفته تعدادی از دانشآموزان که امکان حضور در کلاس حضوری را دارند، در قالب گروههای محدود در این نشستهای آموزشی شرکت میکنند و آموزگار کلاس ضمن تدریس حضوری، برای ۴ تا ۵ دانشآموزی که به هر دلیل امکان حضور ندارند، آموزش را بهصورت مجازی ادامه میدهد تا روند یادگیری برای هیچیک از دانشآموزان متوقف نشود.
سکینه آموزگار، معلم پایه دوم دبستان شهید ستارزاده، در گفتوگو با پانا با اشاره به ضرورت همراهی خانوادهها در شرایط فعلی گفت: «در وضعیت فعلی که آموزش بهصورت مجازی دنبال میشود، بعضی از دانشآموزان بهویژه در پایههای ابتدایی به ارتباط چهرهبهچهره و همراهی نزدیکتری نیاز دارند. این طرح با پیشنهاد و همراهی خودِ اولیا شکل گرفت و تلاش ما این است که در چارچوب مقررات و با رعایت ملاحظات لازم، نگذاریم بچهها از نظر آموزشی عقب بمانند.»
وی درباره نقش خانه و مدرسه در تحقق آموزش باکیفیت افزود: «یکی از نکاتی که در سند تحول بنیادین هم بر آن تأکید شده، تقویت همکاری اولیا و مدرسه است. تجربه این روزها نشان داد هرجا خانواده و مدرسه کنار هم قرار بگیرند، حتی در شرایط سخت هم میشود آموزش را با کیفیت بهتری ادامه داد. اولیای این کلاس با صرف وقت، هماهنگی و فراهم کردن فضای مناسب، نقش مهمی در پیشبرد این برنامه داشتهاند.»
به گفته اولیای دانشآموزان، هماهنگی برای برگزاری این کلاسها با رضایت کامل خانوادهها انجام شده و زمانبندی کلاس حضوری بهگونهای تنظیم شده است که با برنامه آموزش مجازی مدرسه تداخل نداشته باشد. آنان معتقدند این اقدام علاوه بر تقویت ارتباط عاطفی دانشآموزان با معلم، به تثبیت بهتر آموختهها و افزایش انگیزه دانشآموزان برای پیگیری درسها کمک کرده است.
این اقدام مشترک خانه و مدرسه در کلاس دوم دبستان شهید ستارزاده، از سوی برخی کارشناسان و فعالان آموزشی محلی نیز بهعنوان نمونهای از تحقق عملی راهبردهای سند تحول بنیادین در زمینه «مشارکت مؤثر خانواده در فرایند تربیت و یادگیری» مورد توجه قرار گرفته است.
ارسال دیدگاه