هوش مصنوعی فقط ابزار کمکی است

مریم رضایی در گفت‌وگو با پانا عنوان کرد: «حدود چند سال پیش ، در دوره‌ای که آموزش مجازی فراگیر شده بود ؛ متوجه شدم که بسیاری از دانش‌آموزان از ابزارهای دیجیتال فقط برای بازی یا شبکه‌های اجتماعی استفاده می کنند . همان موقع به ذهنم رسید که باید از همین علاقه آن‌ها برای یادگیری بهره بگیریم . با مطالعه چند دوره آنلاین ، یاد گرفتم چطور با یک پلتفرم هوش مصنوعی ، تمرین‌ها و آزمون‌های هوشمند طراحی کنم .»

وی در ادامه افزود: «رباتی که ما در کلاس استفاده می کنیم ، در واقع یک نرم افزار گفت‌وگویی است ، که به من کمک می کند برای هر دانش‌آموز تمرین‌هایی متناسب با عملکردش بسازد . مثلاً اگر دانش‌آموزی در مفهوم «توان  » ضعف داشته باشد ، سیستم خودش تشخیص می دهد.»

رضایی بیان کرد: «بخش انسانی وظیفه ماست ، معلم همیشه قلب کلاس است . بعضی از والدین‌ها فکر می کردند که شاید دانش‌آموزان بیش از حد به تلفن همراه وابسته شوند. اما وقتی در جلسات اولیا و مربیان گزارش رشد تحصیلی دانش‌آموزان را ارائه دادم ، نظرشان تغییر کرد حتی مدیر مدرسه پیشنهاد داد ، در درس‌های دیگر نیز از این روش استفاده شود.»

این معلم ریاضی اظهار کرد: «نخستین مسأله زیرساخت اینترنت بود ؛ در برخی کلاس‌ها اتصال شبکه ضعیف بود و برنامه کند اجرا می شد . همچنین ، باید مراقب بود که اطلاعات دانش‌آموزان حفظ شود و از داده‌هایشان سو استفاده نشود. خوشبختانه با کمک متخصصان امنیت داده توانستیم این نگرانی‌ها را برطرف کنیم .»

وی در پایان گفت: «من آینده دانش‌آموزان را ترکیبی از انسان و فناوری می‌بینم ، دانش‌آموزان با ابزارهای هوشمند خواهند آموخت . اما ، انگیزه و الهام را همچنان از معلم خواهند گرفت . شاید در چند سال آینده در هر کلاس یک دستیار هوش مصنوعی حضور داشته باشد اما بدون حضور و عشق معلم کلاس بی روح می شود.»