مدیر آموزشگاه قیدرلو ناحیه یک شهرستان بهارستان:
موفقیت، ترکیبی از مهارت، خلاقیت و اعتماد به نفس است
بهارستان یک(پانا)- مدیر آموزشگاه قیدرلو ناحیه یک شهرستان بهارستان موفقیت را ترکیبی از مهارت، خلاقیت و اعتماد به نفس دانست.
فتانه حبیبی مدیر آموزشگاه قیدرلو ناحیه یک شهرستان بهارستان در گفتوگو با پانا با ذکر مسئله کلی ژوژمان توضیح داد: «ژوژمان مرحلهای است که در آن هنرجو حاصل یک سال تلاش، تمرین و خلاقیت خود را به نمایش میگذارد. او نه تنها کارش را تحویل میدهد، بلکه درباره ایدهها، انتخابهای رنگ و مدل، فلسفه پشت طرح خود توضیح میدهد. این تجربه فراتر از یک ارزیابی ساده است.»
او درباره هدف اصلی ژوژمانهای هنرستانها گفت: «هدف اصلی ژوژمان صرفاً نمره دادن نیست بلکه سنجش واقعی مهارتها و استقلال کاری دانشآموزان است. این مرحله فرصتی است برای تشخیص آیا هنرجو میتواند خلاقیت خود را به نمایش بگذارد بهعلاوه بتواند الگو را طراحی کرده و به مهارتهای عملی تسلط پیدا کند. مشاهده رشد دانشآموز از ابتدای سال تا پایان آن نیز یکی از مهمترین دستاوردهای این فرآیند است و باعث میشود هنرجو ارزش پیشرفت خود را بهطور ملموس درک کند.»
حبیبی تأثیر ژوژمان بر اعتمادبهنفس دانشآموزان را یکی از دستاوردهای مهم ژوژمان دانست و گفت: «ژوژمان باعث افزایش اعتمادبهنفس دانشآموزان است. با وجود استرس و اضطراب اولیه، هنرجویان یاد میگیرند چگونه جلوی جمع صحبت کنند، از انتخابها و ایدههای خود دفاع کنند و به نقدها توجه کنند؛ تجربه ایستادن در برابر داوران و توضیح دادن روند خلاقانه کار، بسیاری از دانشآموزان خجالتی را به افرادی قاطع و مصمم تبدیل میکند. این مهارتها نه تنها در مسیر تحصیلی بلکه در آینده شغلی و زندگی اجتماعی آنها نیز تأثیر قابل توجهی خواهد داشت.»
او همچنین با اشاره به اهمیت ژوژمانها در رشتههای مختلف اینچنین بیان کرد: «ژوژمان در رشتههای هنری و مهارتی مانند گرافیک، طراحی و دوخت، نقاشی، پویانمایی و فتوگرافیک، جزو بخش جدانشدنی آموزش است؛ زیرا هنر باید به نمایش گذاشته شود. چه بسا در رشتههای نظری، ارائه پروژه و دفاع از تحقیق همان نقش را ایفا میکند و نشان میدهد که توانایی عملی و ارائه شفاف، مکمل یادگیری است. این مرحله به دانشآموزان یاد میدهد که مهارتهای واقعی با نوشتن یا حفظ کردن مطالب به دست نمیآید و نیازمند تمرین، تجربه و بیان خلاقانه است.»
مدیر آموزشگاه قیدرلو ناحیه یک شهرستان بهارستان در پایان سخنانش چالشها و داوری ژوژمان دانشآموزان را اینگونه تعریف کرد: «دانشآموزان با چالشهایی مانند استرس، مدیریت زمان و پاسخ به سؤالات تخصصی مواجه میشوند. این چالشها، اگرچه دشوار به نظر میرسند اما فرصتهایی برای رشد فکری، نظم ذهنی و ارائه حرفهای فراهم میکنند فلواقع داوری آثار معمولاً توسط دبیران تخصصی همان رشته انجام میشود و گاهی معاون آموزشی، مدیر یا داوران متخصص خارج از مدرسه نیز حضور دارند تا ارزیابی، دقیق و جدی انجام شود. این فرآیند نه تنها معیاری برای سنجش تواناییها است، بلکه تجربهای ارزشمند برای ورود دانشآموزان به فضای حرفهای و واقعی هنر به شمار میرود، جایی که باید از ایدهها، انتخابها و تلاشهای خود دفاع کنند و یاد بگیرند که موفقیت، ترکیبی از مهارت، خلاقیت و اعتمادبهنفس است.»
ارسال دیدگاه