تقویت همکاری والدین و مدرسه، کلید موفقیت دانش‌آموزان است

فهیمه خدایاری در گفت‌وگو با پانا درخصوص ایجاد راه‌های موثری برای ارتباط والدین با دانش آموزان اذعان کرد: «برگزاری جلسات منظم برای گفت‌وگو درباره پیشرفت فرزندان و ایجاد فضایی دوستانه می‌تواند بسیار مؤثر باشد؛ همچنین، استفاده از پلتفرم‌های آنلاین مثل پیام‌رسان‌ها یا نرم‌افزارهای مدیریت تحصیلی می‌تواند به اطلاع‌رسانی در مورد نمرات و فعالیت‌های کودکان کمک کند؛ از برگزاری کارگاه‌های آموزشی برای والدین هم می‌توان برای توضیح روش‌های مشابه استفاده کرد.»

خدایاری ضمن اشاره به تجربیات خود درخصوص فعالیت‌های داوطلبی در مدارس افزود: «فعالیت‌های داوطلبی در مدرسه می‌تواند والدین را به برخوردی نزدیک‌تر با محیط آموزشی تشویق کند؛ این فعالیت‌ها حس تعلق و مسئولیت‌پذیری را در والدین تقویت می‌کنند و می‌توانند به افزایش مشارکت آن‌ها در برنامه‌های آموزشی و اجتماعی مدرسه انجام شود؛ والدین می‌توانند از طریق همکاری در این فعالیت‌ها، ارتباط بهتری با معلمان و دیگر والدین برقرار کنند.»

وی ضمن اشاره به تأثیر کار‌های آموزشی برای والدین و مؤثر بودن آن برای پرورش دانش‌آموزان تصریح کرد: «کارگاه‌هایی در زمینه مدیریت زمان، مهارت‌های اجتماعی و تربیت عاطفی برای والدین می‌تواند بسیار مفید باشد؛ همچنین، کارگاه‌های آموزشی درباره روش‌های فرزندپروری و تقویت اعتماد به‌نفس دانش‌آموزان هم می‌تواند کمک‌کننده باشد؛ این کارگاه‌ها نه‌تنها به والدین اطلاعات مفیدی می‌دهد بلکه فرصتی برای تبادل تجربیات بین والدین را نیز فراهم می‌سازد.»

معاون پرورشی آموزشگاه ممتازان ناحیه یک شهرستان بهارستان، بر حائز اهمیت بودن نظرات و پیشنهادات والدین در تصمیم‌گیری‌های آموزشی تشریح کرد: «می‌توان با استفاده از نظرسنجی‌های آنلاین یا سخت‌افزاری، نظرات والدین را در مورد مسائل مختلف جمع‌آوری کرد؛ همچنین، برگزاری جلسات گفت‌وگو و بحث‌های گروهی با والدین می‌تواند به تبادل نظرات و پیشنهادات کمک کند؛ اطمینان از این‌ که نظرات والدین در تصمیمات آموزشی جدی گرفته می‌شود و به آن‌ها بازخورد داده می‌شود نیز اهمیت زیادی دارد.» 

 معاون پرورشی معاون پرورشی آموزشگاه ممتازان ناحیه یک شهرستان بهارستان، در پایان خاطرنشان کرد: «دعوت والدین به مراسم‌ها و کارگاه‌های مدرسه می‌تواند انگیزهٔ آن‌ها را افزایش دهد؛ همچنین، وعده‌های تحصیلی و اجتماعی با جوایز کوچک برای والدین فعال در برنامه‌های مدرسه می‌تواند به ترغیب بیشتر آن‌ها کمک کند؛ برقراری ارتباط مؤثر و نزدیک میان معلمان و والدین نیز با ایجاد حس تعلق و مسئولیت در والدین همراه است.»