رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور:
مجلس دانشآموزی در مسیر بازسازی و کنشگری حل مسئلهمحور است
تبریز (پانا) - رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور با تأکید بر ضرورت بازسازی شوراها و مجلس دانشآموزی، تربیت سیاسی، اجتماعی و مدیریتی دانشآموزان را هدف قلهای این نهاد دانست و بر نقش دانشآموزان بهعنوان نوجوانان پیشران در حل مسائل آموزشوپرورش و کنشگری فعال در میدان تأکید کرد.
محمدهادی کشاورزی در اختتامیه سیزدهمین دوره انتخابات مجلس دانشآموزی استان آذربایجان شرقی که در تالار معلم تبریز برگزار شد، با تبیین روند شکلگیری و فراز و فرودهای شوراها و مجلس دانشآموزی، بر ضرورت بازسازی این نهادها با رویکرد «حل مسئله» و «کنشگری فعال دانشآموزان» تأکید کرد.
کشاورزی با اشاره به آغاز شکلگیری شوراهای دانشآموزی در دهه هفتاد و آغاز به کار مجلس دانشآموزی در سال ۱۳۸۰، گفت: مجلس دانشآموزی و شوراهای دانشآموزی در طول سالها دورههای اوج و افول را تجربه کردهاند و حتی در مقاطعی تا مرز فراموشی پیش رفتهاند، اما امروز این مسئولیت به ما رسیده و زمان ساختن دوباره این نهادها است.
وی با بیان اینکه در گذشته نگاه کماهمیتی به شوراهای دانشآموزی وجود داشت، افزود: با تغییر رویکردها، اصلاح ساختارها و تقویت پیوستگی میان شوراهای مدرسه، منطقه، استان و کشور، امروز این زنجیره بهصورت منسجم در حال فعالیت و تمرکز اصلی آن بر حل مسئله است.
هدف قلهای مجلس دانشآموزی
رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور، تربیت سیاسی، اجتماعی و مدیریتی دانشآموزان را هدف قلهای این نهاد دانست و تصریح کرد: تربیت سیاسی بهمعنای سیاسیبازی یا ورود به جناحبندیها نیست؛ بلکه بهمعنای فهم سیاسی، تحلیل وقایع تاریخی و شناخت مناسبات قدرت جهانی، استعمار، صهیونیسم و جایگاه جمهوری اسلامی ایران در نظم نوین جهانی است.
وی با تأکید بر ضرورت ارتقای سواد سیاسی دانشآموزان گفت: دانشآموزان عضو شوراها و نمایندگان مجلس دانشآموزی باید نگاه وسیع، ملی و حتی بینالمللی داشته باشند، مطالعه کنند، تاریخ بخوانند و قدرت تحلیل وقایع سیاسی را در خود تقویت کنند.
کشاورزی با اشاره به رویکرد میدانی مجلس دانشآموزی خاطرنشان کرد: ما میخواهیم دانشآموز خود وارد میدان شود، با همسالانش گفتوگو کند، مشکلات را از نزدیک ببیند و راهحل ارائه دهد؛ زیرا این مسیر علاوه بر حل مسئله، شهامت، تجربه و اعتمادبهنفس را در دانشآموز پرورش میدهد.
وی افزود: دانشآموزان امروز در جایگاه پاسخگویی قرار گرفتهاند و این همان تمرین واقعی مسئولیتپذیری برای آینده کشور است.
رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور با دعوت دانشآموزان به مطالعه تاریخ انقلاب اسلامی گفت: مقایسه ایران پیش و پس از انقلاب، بهویژه در حوزه آموزشوپرورش، نشان میدهد که سطح پیشرفتها قابل قیاس نیست. آگاهی تاریخی و سواد سیاسی، مانع فریبخوردن از اخبار جعلی و روایتهای نادرست میشود.
نوجوان پیشران و گام دوم انقلاب
کشاورزی با اشاره به بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی، گفت: رهبر معظم انقلاب از جوانان و نوجوانان خواستهاند شانههای خود را زیر بار مسئولیت ببرند. امروز مصداق این تعبیر، شما دانشآموزان مجلس هستید.
وی مفهوم «نوجوان پیشران» را چنین توصیف کرد: نوجوان پیشران کسی است که جلوتر از دیگران حرکت میکند، مسئله را میفهمد و برای حل آن اقدام میکند؛ نه اینکه منتظر دستور بماند.
کشاورزی با یادآوری فلسفه شکلگیری مجلس دانشآموزی تصریح کرد: این مجلس برای انتقال صدای دانشآموزان به مسئولان ایجاد شده است تا فاصله مدیران با کف مدرسه از بین برود. امروز شما باید صدای واقعی دانشآموزان باشید.
وی با اشاره به مسائل مهمی همچون سلامت روان، اعتیاد، کمبود مشاوران، امکانات آموزشی و عدالت آموزشی گفت: آموزشوپرورش با حجم گستردهای از مسائل و کمبود نیرو مواجه است و حل این مشکلات بدون مشارکت دانشآموزان و مردم ممکن نیست.
کشاورزی پیشنهاد داد: دانشآموزان با شناخت دقیق مسئله، ارائه راهکارهای عملیاتی و ایجاد هستههای فعال دانشآموزی در مدارس، به حل مشکلات کمک کنند.
رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور با بیان تجربهای از مدیریت موفق یک مدرسه در حاشیه شهر، گفت: با ایجاد فعالیتهای ورزشی، فرهنگی و مهارتی و سپردن مسئولیتها به خود دانشآموزان، میتوان مدارس محروم را از درون متحول کرد.
وی تأکید کرد: بهجای اقدامات مقطعی، باید هستههای دانشآموزی فعال ایجاد شود تا مدرسه خودش برای حل مشکلاتش به حرکت درآید.
کار گروهی؛ رکن اساسی مجلس دانشآموزی
کشاورزی کار جمعی و مشورتی را از ارکان اصلی فعالیت شوراها و مجلس دانشآموزی دانست و افزود: هنر واقعی این است که بتوانید جمعی را با خود همراه کنید و برای یک هدف درست، حرکت مشترک بسازید.
در پایان، رئیس دبیرخانه مجلس دانشآموزی کشور با قدردانی از دغدغهها و سطح بالای مطالب مطرحشده توسط دانشآموزان استان آذربایجان شرقی، ابراز امیدواری کرد: با نقشآفرینی فعال دانشآموزان، مجلس دانشآموزی بتواند به نهادی اثرگذار در حل مسائل آموزشوپرورش و تربیت نسل آینده مدیران کشور تبدیل شود.
ارسال دیدگاه