معاون آموزش متوسطه همدان:
مسیر حرکتی ما در آموزش و پرورش تحقق سند تحول بنیادین است
اسدآباد(پانا) _ معاون آموزش متوسطه استان همداندرجلسه کمیته هدایت تحصیلی دانشآموزان گفت: مسیر حرکتی ما در آموزش و پرورش تحقق سند تحول بنیادین و پرداختن به رویکرد مهارتآموزی است.
مجید پیری در جلسه کمیته هدایت تحصیلی دانشآموزان اظهار داشت: مسیر حرکتی ما در آموزش و پرورش تحقق سند تحول بنیادین و پرداختن به رویکرد مهارتآموزی است. آسیبشناسی فرآیند هدایت تحصیلی جهت اصلاح و ایجاد بستر لازم برای انتخاب رشته آگاهانه و مبتنی بر علاقه و توانایی دانشآموزان و توجه به نیازهای شغلی و حرفهای استان ضروری است.
وی با اشاره به ضرورت کمک به انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی و مسیر آینده شغلی و حرفهای و هدایت متوازن دانشآموزان به شاخهها و رشتههای تحصیلی، گفت: در این مسیر حرکتی باید بر اساس سیاستهای توسعهای کشور حرکت کنیم و با کمک همه اجزاء دخیل در تعلیم و تربیت و پتانسیل بینبخشی دستگاهها، برای تحقق هر چه بهتر و بیشتر سند تحول بنیادین تلاش کنیم.
پیری افزود: برای داشتن دانشآموزانی با تراز سند تحول، باید به آگاهیبخشی خانوادهها نقش ویژهای قائل باشیم و در این مسیر، نقش مدیران مدارس، مشاوران و انجمن اولیاء و مربیان غیرقابل انکار است.
وی به آمار بیکاران تحصیلکرده در استان اشاره کرد و راه مقابله با بیکاری را سوق دادن دانشآموزان به مهارتآموزی دانست.
معاون آموزش متوسطه استان عواقب انتخاب رشته نادرست را بیانگیزه بودن نسبت به درس و ادامه تحصیل و در نتیجه افت تحصیلی و هدر دادن سرمایه و زمان و لذت نبردن از دوران تحصیل برشمرد و تأکید کرد: باید همه امکانات را برای هدایت مطلوب دانشآموزان به سمت انتخاب درست و آگاهانه به کار گرفت.
وی در ادامه خاطرنشان کرد: فرآیند هدایت تحصیلی و شغلی فقط مربوط به پایه نهم و دوره متوسطه نمیشود، بلکه باید این امر مهم را حتی در مقطع ابتدایی از مسیرهای درست و اصولی پیگیری کرد تا دانشآموزان در این مرحله از زندگی به سرانجام خوشایند و مطلوبی دست یابند.
پیری همچنین به اهمیت نقش مشاوران در امر هدایت تحصیلی اشاره و خواستار برگزاری کارگاههای آموزشی – توجیهی برای مدیران مدارس، دبیران، مشاوران و اولیا شد.
ارسال دیدگاه