مشاور تحصیلی مدرسه فرزانگان ۵ هشتگرد:
تعطیلات فرصتی برای یادگیری عمیق و کشف استعدادها است
هشتگرد(پانا)- مشاور تحصیلی مدرسه فرزانگان ۵ هشتگرد گفت: تعطیلات، فرصتی برای یادگیری عمیق و کشف استعدادها ا و نه صرفاً استراحت؛ نگاهی متفاوت به این ایام میتواند مسیر یادگیری و رشد دانشآموزان را دگرگون کند.
زهرا حسینی در گفتوگو با پانا در شرایطی که تعطیلیهای غیرمنتظره یا برنامهریزینشده مدارس، گاه با نگرانی از افت تحصیلی همراه است، عنوان کرد: «این تعطیلات، فرصتی برای یادگیری عمیق و کشف استعدادها است نه صرفاً استراحت؛ نگاهی متفاوت به این ایام میتواند مسیر یادگیری و رشد دانشآموزان را دگرگون کند. دانشآموزان میتوانند از این فرصت به عنوان شروعی دوباره استفاده کنند.»
مشاور مدرسه فرزانگان با تأکید بر تغییر نگرش، بیان کرد: «اولین گام، بازتعریف تعطیلی از یک «وقفه اجباری» به یک «فرصت طلایی» است. تعطیلات، چه کوتاه و چه بلند، فرصتی هستند تا دانشآموزان از فشار یادگیری خطی و روزمره فاصله گرفته و به کاوش در حوزههای علاقهمندی خود بپردازند.»
وی افزود: «مدرسه فضایی برای یادگیری ساختاریافته است، اما دنیای خارج از کلاس، اقیانوسی بیپایان از دانش است. تعطیلات بهترین زمان برای مطالعه کتابهای غیردرسی، دنبال کردن مستندهای علمی، یادگیری یک مهارت جدید (مانند برنامهنویسی، موسیقی، یا یک زبان خارجی) و یا حتی تجربه عملی یک موضوع علمی است.»
حسینی کلید بهرهوری در تعطیلات را خودمدیریتی دانست و بیان کرد: «والدین و دانشآموزان باید با هم برای این ایام برنامهریزی کنند.این برنامه نباید به اندازه برنامه درسی فشرده باشد، بلکه باید شامل اهداف مشخصی برای یادگیری، تفریح، ورزش و استراحت باشد. حتی یک برنامه ساده روزانه که به صورت انعطافپذیر اجرا شود، بسیار مؤثرتر از بیبرنامگی محض است.»
وی تعطیلات را فرصتی بینظیر برای کشف تواناییهای نهفته دانشآموزان بیان کرد و افزود: «بسیاری از دانشآموزان استعدادهایی دارند که در محیط مدرسه فرصت بروز پیدا نمیکند. ایام تعطیل، زمان مناسبی برای شروع پروژههای علمی کوچک است که میتواند نقطه عطفی در مسیر آینده تحصیلی و شغلی آنها باشد.»
این مشاور تحصیلی اظهار کرد : «استراحت در تعطیلات نباید به معنای انفعال کامل باشد:«ما از «استراحت فعال» صحبت میکنیم؛ یعنی فعالیتهایی که ذهن و بدن را شاداب میکنند، بدون آنکه فشار مطالعه را داشته باشند. ورزش، گذراندن وقت با خانواده و دوستان، یا حتی انجام کارهای داوطلبانه، همگی به بازیابی انرژی روانی و جسمی کمک شایانی میکنند.»
حسینی برای جلوگیری از فراموشی مطالب درسی، مرور هوشمندانه ضروری دانست و عنوان کرد: «به جای تمرکز بر حجم زیاد مطالب، میتوان روزانه ۱۵ تا ۳۰ دقیقه را به مرور سریع مباحثی که در طول ترم آموخته شدهاند، اختصاص داد. استفاده از فلشکارتها یا خلاصهنویسیهای قبلی، این فرآیند را تسهیل میکند.»
وی تصریح کرد: «تعطیلات فرصتی برای مکث و اندیشیدن به مسیر پیش رو است دانشآموزان میتوانند در این ایام، اهداف تحصیلی و حتی شخصی خود را بازنگری کنند. از خود بپرسند که چه چیزی را دوست دارند یاد بگیرند؟ در چه زمینهای میخواهند پیشرفت کنند؟ و چه قدمهایی برای رسیدن به آن اهداف لازم است؟»
حسینی بیان کرد: «یادگیری مسئولیتپذیری در قبال زمان یکی از مهمترین درسهایی است که دانشآموزان میتوانند از تعطیلات بیاموزند وقتی دانشآموزان خودشان برای زمانشان برنامهریزی میکنند و به آن پایبند میمانند، حس استقلال و اعتمادبهنفس در آنها تقویت میشود. این مهارت، پایهای برای موفقیت در تمام مراحل زندگی است.»
وی نقش والدین در این میان را بسیار کلیدی بیان و اظهار کرد: «والدین میتوانند با ایجاد فضایی حمایتی و تشویق فرزندان به کشف علاقهمندیها، به آنها کمک کنند تا تعطیلات را به بهترین شکل سپری کنند. »
مشاور فرزانگان ۵ هشتگرد تأکید کرد: «تعطیلیها، چه برنامهریزی شده و چه ناگهانی، اگر با رویکردی مثبت و برنامهریزی هوشمندانه همراه شوند، نه تنها افت تحصیلی ایجاد نمیکنند، بلکه بستری ایدهآل برای رشد، یادگیری عمیق، کشف استعدادها و تقویت مهارتهای فردی و اجتماعی دانشآموزان فراهم میآورند.مهم این است که نگاه خود را از «افت» به «فرصت» تغییر دهیم.»
ارسال دیدگاه