اهمیت تربیت متعالی، توازن بین فرهنگ، اقتصاد و آموزش است

حسن‌علی میرزابیگی،   روانشناس و استاد دانشگاه  فرهنگیان و رسانه در گفت‌وگو با خبرنگار پانا درباره چگونگی رسیدن به تعالی همه‌جانبه خاطرنشان کرد:«  مسئله‌ای که جامعه امروز، به‌ویژه مدارس  را درگیر کرده، تعالی و رشد در همه زمینه‌ها است. زمینه‌های فرهنگی، تربیتی، اقتصادی و حتی صرفه‌جویی باید همزمان مد نظر قرار گیرند. اما از دید ما به‌عنوان متخصصان تربیت، اگر همه کارها را انجام دهیم و به تمامی جنبه‌های توسعه توجه کنیم، اما یک انسان خوب تربیت نشود، باختیم. بنابراین در این زمینه نیاز به کار جدی و حساب‌شده‌ای داریم. جامعه ما امروز تشنه تربیت است؛ تربیتی که متعالی باشد و انسان را به اوج برساند. گرچه تبلیغات لیبرال و سرمایه‌داری می‌توانند فضای جامعه را تحت‌تأثیر قرار دهند، من با تجربه می‌دانم که سیستم‌های معنوی و اسلامی ما اکنون پیاده می‌شوند و نباید فراموش کرد که تربیت تنها با اقتصاد و ابزار فنی حاصل نمی‌شود.»

وی همچنین درباره درس‌هایی که از ژاپن برای تربیت اجتماعی می‌توان آموخت، بیان کرد: «اگر به کشورهایی مانند ژاپن نگاه کنیم، می‌بینیم که تربیت به‌طور عمیق دنبال می‌شود؛ حتی بچه‌های کوچک در مدرسه یاد می‌گیرند چگونه با دیگران رفتار کنند و روابط اجتماعی را مهارت پیدا کنند. در مقابل، برخی جوامع صنعتی تنها به ساخت ماشین‌آلات و مهارت‌های فنی فکر می‌کنند و تربیت را نادیده می‌گیرند؛ این رویکرد برای جامعه خطرناک است.»

میرزابیگی درباره تقویت مثلث خانواده-مدرسه-دانش‌آموز و راهکارهای عملی برای هم‌افزایی این سه نهاد اظهار کرد: «مثلث تعالی جامعه متشکل از خانواده، مدرسه و دانش‌آموز است. هر سه ضلع این مثلث باید به تعالی توجه کنند. نقش خانواده این است که به ارتقای تربیت کمک کند و حتی منابع مالی لازم برای تربیت را فراهم آورد. در ایران معمولاً بیش از هر چیز برای ورزش و شنا یا فوتبال هزینه می‌شود، اما در حوزه تربیت، سرمایه‌گذاری چندانی صورت نمی‌گیرد. نتیجه این است که خانواده‌ها با چالش‌های تربیتی روبه‌رو می‌شوند و نیازمند حمایت و منابع‌اند.»