وزیر آموزش و پرورش مطرح کرد:
تحقق شعار «میدان تمرین و میدان دانش»؛ از الزامات ارتقاء سطح سواد رسانهای دانشآموزان خبرنگار است
شهرکرد (پانا) - وزیر آموزش و پرورش، در گفتوگو با پانا، توسعه مسئولیت شغلی خبرنگاران دانشآموز را منوط به دو رکن اساسی ارتقاء سواد رسانهای و حضور فعال میدانی در سطح شهرستان و استان دانست.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در حاشیه سفر خود به استان چهارمحال و بختیاری و در گفتوگوی اختصاصی با خبرگزاری پانا، راهکارهای کلیدی برای ارتقای سطح دانشآموزان خبرنگار و تقویت نقش آنها در عرصه رسانهای کشور را تشریح کرد.
وزیر آموزشوپرورش بر این نکته اساسی تأکید کرد که بهترین مسیر برای تربیت خبرنگاران آینده و تقویت مهارتهای رسانهای دانشآموزان، تسهیل حضور فعال و میدانی آنها در عرصه خبر از همین سنین پایین است.
کاظمی در تشریح دیدگاه خود اظهار کرد: «دانشآموز خبرنگار در این مقطع سنی باید فرصت یابد تا به صورت مستقیم در میدان حضور یابد؛ به عنوان مثال، مصاحبه با مقامات عالیرتبه مانند وزیر یا استاندار، خود به خود مجموعهای از مهارتهای حیاتی را در او پرورش میدهد و این تجربیات عملی، شخصیت او را شکل داده و ویژگیهای حرفهای لازم برای یک رسانهنگار موفق را در او تقویت میکند.»
وی در ادامه افزود: «برای اینکه این حرکت رو به رشد به نتیجه مطلوب برسد و دانشآموز خبرنگار بتواند به طور مؤثر در عرصه رسانه نقشآفرینی کند و به رشد آفرینی بپردازد، دو رکن اساسی باید به صورت همزمان مورد توجه قرار گیرد.»
کاظمی تصریح کرد: «نخستین گام، تجهیز دانشآموزان به دانش تخصصی حوزه رسانه است که این شامل ارتقای سواد رسانهای، آشنایی با اصول اخلاق حرفهای، شیوههای صحیح خبرنویسی، و همچنین مهارتهای مرتبط با فناوریهای نوین ارتباطی است؛ بدون داشتن بنیان قوی دانش رسانهای، حضور میدانی ممکن است منجر به نتایج سطحی شود.»
وی افزود: «رکن دوم، تضمین حضور فعال و مستمر دانشآموزان در میدانهای واقعی خبررسانی است و این حضور باید در دو سطح شهرستانی و استانی برنامهریزی شود تا تمرین مستمر برای آنها فراهم گردد؛ این میدان عمل، محلی است که تئوریهای آموخته شده در کلاسهای سواد رسانهای، عملیاتی میشوند.»
وزیر آموزشوپرورش در جمعبندی سخنان خود تأکید کرد: «هنگامی که این دو عنصر کلیدی، یعنی میدان تمرین عملی و بستر دانش تخصصی، در کنار یکدیگر قرار میگیرند، مجموعهای از مهارتها در دانشآموز خبرنگار شکل میگیرد که به طور خودکار او را به سمت رشد و توانمندیهای مضاعف هدایت میکند و ما در وزارت آموزش و پرورش موظفیم بسترهای لازم برای تحقق این همافزایی بین دانش و تجربه را در اختیار دانشآموزان مستعد قرار دهیم.»
ارسال دیدگاه