تربیت، فرآیندی هدفمند و ارزش‌محور برای شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان است

سید صالح اسدی، رئیس آموزش و پرورش کبودراهنگ، در نشست تخصصی «پیشگامان عرصه تربیت پرورشی دانش‌آموزان» با تبادل نظر با معاونان پرورشی حاضر، به تبیین جایگاه تربیت در فرآیند تعلیم و تربیت پرداخت.

وی در پاسخ به پرسش‌های مطرح‌شده، مفهوم «مربی» را از منظر هدایت‌گری، الگوسازی و نقش‌آفرینی مؤثر در پرورش ابعاد اخلاقی و شخصیتی دانش‌آموزان تشریح کرد و تربیت را فرآیندی هدفمند، مستمر و ارزش‌محور دانست که با هدف شکوفایی استعدادها، تقویت هویت دینی و ملی و آماده‌سازی دانش‌آموزان برای ایفای نقش مؤثر در جامعه دنبال می‌شود.

در آغاز این نشست، ناصر باقری با قرائت آیاتی از قرآن کریم، فضای جلسه را معنوی و حاضران را به آرامش دعوت کرد.

در ادامه، محمد مراد حاصل، معاون پرورشی آموزش و پرورش کبودراهنگ، با اشاره به جایگاه سامانه آموزشی «شاد» در زیست‌بوم مدرسه امروز، بر ضرورت توجه ویژه به نیازهای تربیتی دانش‌آموزان در این بستر تأکید کرد.

وی با بیان پوشش گسترده «شاد» در میان دانش‌آموزان، خاطرنشان ساخت که فراتر از انتقال محتوای درسی، باید تدابیر مؤثر برای افزایش امید، ایجاد انگیزه و تقویت روحیه دانش‌آموزان در این فضا اتخاذ شود.

در بخش دیگری از برنامه، ضرابی، نویسنده کتاب «دختر شینا»، به تبیین نقش نویسندگی در انتقال مفاهیم تربیتی پرداخت و بر اهمیت تولید محتوای فرهنگیِ اثرگذار در تقویت جریان تربیت و آگاهی‌بخشی تأکید کرد.

 در این نشست همچنین بر نقش مربی‌گری و ضرورت توجه به نیازهای تربیتی دانش‌آموزان در بسترهای آموزشی نوین، از جمله سامانه «شاد»، بحث و تبادل نظر شد. و با جمع‌بندی مباحث مطرح‌شده و بررسی ظرفیت‌های نوین فرهنگی و آموزشی به کار خود پایان داد.