کارشناس تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش منطقه جوادآباد:
اجرای طرح مدرسه حیات؛ گامی نو در ارتقای تربیت بدنی مدارس ابتدایی است
جوادآباد(پانا)- کارشناس تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش منطقه جوادآباد در رابطه با طرح حیات گفت:طرح مدرسه حیات،گامی نو در ارتقای تربیت بدنی مدارس ابتدایی است و با هدف توانمندسازی آموزگاران پایه و ارتقای کیفیت اجرای برنامه درسی تربیت بدنی این دوره، با تاکید بر تبدیل مدرسه به یک محیط یادگیری پویا و زندگی محور، در مدارس ابتدایی الجواد و کوثر این شهر آغاز شده است.
هاله حسینی نسب در گفتگو با پانا عنوان کرد: «طرح مدرسه حیات با هدف توانمندسازی آموزگاران پایه و ارتقای کیفیت اجرای برنامه درسی تربیتبدنی دوره ابتدایی، در مدارس ابتدایی الجواد و کوثر این شهر به اجرا درمیآید. این طرح با رویکرد تبدیل مدرسه به مدرسه زندگی، زمینهساز ایجاد یک حلقه یادگیری پویا در حوزه تربیتبدنی خواهد بود.»
حسنی نسب بیان کرد: «طرح مدرسه حیات با تمرکز بر توانمندسازی عوامل آموزشی و اجرایی مدارس، درصدد است جایگاه درس تربیتبدنی را به عنوان یکی از ارکان مهم تربیت همهجانبه دانشآموزان تقویت کرده و بستر لازم برای اجرای اثربخش این درس را در محیط مدرسه فراهم کند.»
وی تصریح کرد: «در چارچوب این طرح، بر حضور منظم راهبر آموزشی در مدارس تأکید شده است؛ بهگونهای که راهبر آموزشی به صورت هفتگی یا دو هفته یکبار در مدرسه حضور یافته و ضمن پایش فرآیند آموزشی، نسبت به راهنمایی تخصصی، ارائه بازخورد حرفهای و حمایت آموزشی از آموزگاران پایه اقدام خواهد کرد.»
کارشناس تربیت بدنی منطقه جوادآباد اذعان کرد: «این طرح با هدف توانمندسازی و ارتقای صلاحیتهای حرفهای معلمان تربیتبدنی و آموزگاران پایه دوره ابتدایی اجرا میشود و بر اهمیت دوره ابتدایی به عنوان حساسترین مرحله رشد و شکلگیری شخصیت دانشآموزان در نظام تعلیم و تربیت تأکید دارد.»
وی در رابطه با مبحث طرح حیات خاطرنشان کرد: «ایجاد فرصتهای بیشتر برای تعامل، همافزایی و تبادل تجربیات آموزگاران در آموزش درس تربیتبدنی و پیوند این درس با سایر ساحتهای تربیتی از دیگر اهداف طرح «مدرسه حیات» به شمار میرود؛ رویکردی که به تحقق تربیت متوازن و چندساحتی دانشآموزان کمک میکند.»
کارشناس تربیت بدنی اداره آموزش و پرورش منطقه جوادآباد در آخر افزود: «بر اساس این طرح، مدرسه به عنوان یک محیط یادگیری زنده و پویا، محور اصلی تحول در آموزش تربیتبدنی قرار گرفته و با مشارکت همه عوامل مدرسه، حلقهای یادگیرنده و اثربخش شکل میگیرد که نتیجه آن ارتقای سلامت جسمی، نشاط روانی و رشد همهجانبه دانشآموزان خواهد بود.»
ارسال دیدگاه