آموزش حضوری غیرقابل جایگزین است/ ضرورت بررسی کارآمدی فضای مجازی در آموزش

با ورود فناوری‌های نوین به نظام آموزشی ایران، آموزش مجازی در سال‌های اخیر به یکی از گزینه‌های جدی برای تداوم یادگیری تبدیل شده است. این شیوه آموزشی، به‌ویژه در شرایطی که امکان برگزاری کلاس‌های حضوری محدود است، فرصتی برای دسترسی دانش‌آموزان به منابع گسترده و تعامل با معلمان فراهم می‌کند. با این حال، کارشناسان و مسئولان آموزشی هشدار می‌دهند که آموزش آنلاین هرگز نمی‌تواند جایگزین تجربه حضور در کلاس و ارتباط مستقیم میان معلم و دانش‌آموز شود و همچنان حضور فیزیکی نقش اساسی در کیفیت یادگیری دارد.

با این وجود، ضرورت استفاده از آموزش مجازی در مواقع اضطراری و حفظ سلامت دانش‌آموزان، موجب شده تا دولت و مدارس به دنبال راهکارهای متعادل برای بهره‌گیری از این ابزار باشند.

در همین رابطه، عمران عباسی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، در گفت‌وگو با پانا اظهار کرد: فضای مجازی هرگز جایگزین اصل آموزش حضوری نیست و نمی‌تواند ارتباط واقعی و مستقیم میان معلم و دانش‌آموز یا استاد و دانشجو را برقرار کند.

وی افزود: تنها در شرایطی که به هر دلیل امکان برگزاری کلاس‌های فیزیکی وجود نداشته باشد و سلامت جان و جسم فرزندان ما در معرض خطر باشد، آموزش مجازی می‌تواند به‌عنوان یک راه‌حل جایگزین مورد استفاده قرار بگیرد.

عباسی درباره ارزیابی کیفیت آموزش مجازی تصریح کرد: بررسی کارآمدی فضای مجازی در آموزش بر عهده کارگروه‌های تخصصی دولت است و این مجموعه‌ها موظف‌اند با رصد مستمر شرایط، درباره ادامه یا اصلاح این مسیر تصمیم‌گیری کنند. مجلس نیز تابع نتایج کارشناسی این بررسی‌ها خواهد بود.