توانمندسازی معلمان و عدالت آموزشی، محور تحول در مدارس ابتدایی خراسان شمالی

 بنیامین یزدانی، معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان خراسان شمالی در این نشست ضمن قدردانی از تلاش‌های راهبران و مدیرآموزگاران در بازگشایی مطلوب مدارس، توانمندسازی نیروی انسانی را اصلی‌ترین عامل تحول در آموزش ابتدایی دانست.

وی با اشاره به تدوین برنامه عملیاتی مدرسه در تراز سند تحول بنیادین گفت: تحول در آموزش ابتدایی نیازمند بازنگری در روش‌های تدریس و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین است. به گفته یزدانی، «مدرسه تراز، افق مشترک نظام آموزشی است که باید در ابعاد مدیریتی، آموزشی، تربیتی، اجتماعی و عملکردی به‌صورت منسجم دیده شود. این الگو، نقشه راهی است برای ساختن مدارسی مطلوب، خلاق، مشارکتی و عدالت‌محور.»

یزدانی در ادامه با اشاره به اجرای طرح توانا به‌عنوان برنامه محوری آموزش ابتدایی افزود: این طرح در سه محور اصلاح روش‌های آموزش، ایجاد محیط‌های مثبت یادگیری و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی اجرا می‌شود.

وی خاطرنشان کرد: دبیرخانه هوش مصنوعی در آموزش ابتدایی استان تشکیل شده تا تولید محتوای نوین و برگزاری دوره‌های تخصصی برای معلمان به‌صورت مستمر دنبال شود.

معاون آموزش ابتدایی خراسان شمالی همچنین از اجرای طرح حامی خبر داد و گفت: «در این طرح سه گروه از دانش‌آموزان شامل نیازمند به تلاش بیشتر، دارای اختلالات یادگیری و بازماندگان از تحصیل، به‌ویژه در مناطق روستایی، تحت حمایت ویژه قرار می‌گیرند. توانمندسازی معلمان برای شناسایی و کمک به این دانش‌آموزان از اهداف اصلی این برنامه است.»

وی ثبت دقیق اطلاعات مدارس روستایی و عشایری در سامانه نهضت توسعه عدالت آموزشی را اقدامی ضروری برای تخصیص عادلانه تجهیزات دانست و تأکید کرد: «عدالت آموزشی تنها با شفافیت داده‌ها و برنامه‌ریزی دقیق محقق خواهد شد.»

یزدانی در پایان با اشاره به اهمیت سلامت جسمی و روانی دانش‌آموزان گفت: «اجرای برنامه‌های پرورشی و بهداشتی همچون طرح نماد و پویش دهان و دندان با همکاری دانشگاه علوم پزشکی در اولویت قرار دارد.» وی افزود: «عضویت فعال معلمان در گروه‌های اجتماع یادگیری، شرط بهره‌مندی از دوره‌های ضمن خدمت و دریافت گواهی‌های آموزشی خواهد بود.»