برگزاریِ کارگاه‌های تخصصیِ حمایت از دانش‌آموزان در منطقه ۳

در راستای آمادگیِ مدارس ابتدایی برای آغاز سال تحصیلی جدید و با تمرکز بر سلامت روانِ دانش‌آموزان، کارگاه‌های تخصصیِ «حمایت روانی ـ اجتماعی در شرایط بحرانی» و «مهارت‌های گفت‌وگوی مؤثر با کودکان» ویژه مدیران مدارس منطقه ۳ برگزار شد.

در سلسله نشست‌های آموزشی با هدفِ تقویتِ ظرفیت‌هایِ تربیتی و روانیِ مدیران مدارس ابتدایی، مباحث تخصصی مرتبط با مدیریتِ فضایِ روانیِ مدارس در شرایط خاص مورد بررسی قرار گرفت.

این کارگاه‌ها که با رویکردی علمی و کاربردی طراحی شده بودند، تحت تدریس علیرضا شیری، پزشک و متخصصِ طرحواره‌درمانی، به تبیینِ شیوه‌های ایجادِ ارتباطِ همدلانه و اثربخش با کودکان پرداختند. در این نشست‌ها، راهکارهای عملیاتی برای مدیریتِ اضطراب و استرس دانش‌آموزان و همچنین اصولِ مداخله‌های اولیه روانی ـ اجتماعی، از جمله مباحث اصلی بودند که به حاضرین ارائه شد.

در این میان، محمدهادی صبوری ،مدیر آموزش و پرورش منطقه ۳ با تأکید بر ضرورتِ رویکردهایِ نوین در مدیریتِ مدارس، اظهار داشت: با توجه به پیچیدگی‌هایِ دورانِ کنونی، مدارس نباید تنها کانون‌هایِ یادگیریِ محض باشند؛ بلکه باید به عنوانِ پناهگاه‌هایِ امن و حامیانِ اصلیِ سلامتِ روانِ کودکان عمل کنند. توانمندسازیِ مدیران در مدیریتِ بحران‌هایِ روانی، نخستین گام برای تضمینِ آرامشِ دانش‌آموزان و ایجادِ بستری مناسب برای رشدِ فکری و عاطفیِ آنان در سال تحصیلی جدید است.

در طولِ این دوره آموزشی، بر نقشِ حیاتیِ مدیران مدارس در شناساییِ نیازهای عاطفیِ دانش‌آموزان و ایجادِ محیطی مبتنی بر اعتماد و تاب‌آوری تأکید گردید. هدف اصلی از برگزاری این کارگاه‌ها، توانمندسازیِ رهبرانِ مدارس برای تبدیل کردنِ فضایِ آموزشی به محیطی امن، آرام و امیدبخش است که بتواند در مواجهه با چالش‌های اجتماعی و شرایطِ کنونی، از سلامتِ روانِ کودکان دفاع کند.

این برنامه‌ها که در راستایِ اهدافِ «پروژه مهر» تدوین شده‌اند، با هدفِ افزایشِ آمادگیِ کادرِ مدیریتی برای استقبال از سال تحصیلی پیش‌ رو برگزار می‌گردند تا مدارس، به عنوانِ نخستینِ کانون‌هایِ حمایتی، بتوانند محیطی پویا و پذیرا برای دانش‌آموزانِ پایه اول تا ششم فراهم آورند.