جرقه حفظ قرآن، دیدن آرامش در چهره یکی از اقوام بود

زهرا مرادی منتخب در رشته حفظ موضوعی قرآن در مسابقات قرآن، عترت و نماز گفت: «جرقه اصلی حفظ قرآن، دیدنِ آرامش و نورانیتِ چهره‌ یکی از اقوام بود که حافظ قرآن بودند. من در رفتار و کلامِ آن‌ها چیزی را می‌دیدم که در جای دیگری پیدا نمی‌کردم؛ یک جور سبک‌باری و امیدِ دائمی. وقتی از ایشان  پرسیدم راز این آرامش چیست، فقط به قرآن اشاره کردند. همان‌جا بود که با خودم گفتم: من هم می‌خواهم طعمِ این ارتباطِ نزدیک با خدا را در حافظه‌ام تجربه کنم.»

وی در جواب سوال زمان شروع حفظ اشاره کرد؛ از همان سن کودکی قرآن خواندن را دوست داشتم ولی به مرور که گذشت تا جایی که توانستم از آیه‌های قرآن حفظ کردم.

مرادی اضافه کرد: «من روزانه حدود ۲ ساعت را به دو قسمت تقسیم می‌کنم یک ساعت برای مرورِ آیاتِ دور (برای جلوگیری از فراموشی) و یک ساعت برای تثبیتِ آیاتِ جدید که اخیراً خوانده‌ام. این تقسیم‌بندی به من کمک می‌کند تا هم پیشروی داشته باشم و هم آنچه را که یاد گرفته‌ام، از دست ندهم.»

در ادامه افزود: «حفظ قرآن به من یاد داد که چطور تمرکز عمیق داشته باشم. در دنیایی که همه دچار حواس‌پرتی هستند، حفظ کردن آیات به من یاد داد که چطور یک ساعت تمام، بدون اینکه به چیزی غیر از هدفم فکر کنم، مطالعه کنم. این تمرکزِ ذهنی، بزرگترین کمک برای من در درس خواندن است. حالا وقتی می‌خواهم درسی را مطالعه کنم، با همان دقتی که برای تثبیتِ آیات دارم، جلو می‌روم و نتیجه‌اش افزایش سرعت یادگیری و کاهش زمان مطالعه‌ام شده است.»

 مرادی در پایان این گفت‌وگو، با اشاره به نگرش اشتباه برخی دانش‌آموزان نسبت به حفظ قرآن، پیشنهادی برای همه‌ی هم‌سن‌وسالان خود داشت و گفت: «بزرگترین مشکل این است که بسیاری از دانش‌آموزان، حفظ قرآن را یک بارِ سنگین و دشوار می‌بینند، در حالی که اگر نگاهمان را تغییر دهیم، قرآن را به عنوان یک ابزارِ موفقیت معرفی کنیم، این مسیر شیرین‌تر می‌شود. به جای اینکه فقط بگوییم قرآن را حفظ کنید، باید به دانش‌آموزان نشان دهیم که این کار چگونه به تمرکز عمیق در درس، کاهش استرس امتحان و حتی تقویت هوش کمک می‌کند. تجربه‌ی شخصی من بهترین گواه بر این ادعاست.»