«پروژه مهر» زیربنای اصلی موفقیت در سال تحصیلی آینده است

امیررضا شفیعی‌پور،  در شورای معاونین آموزش و پرورش منطقه ۱۴ در سالن شهید پوریا احمدی با اشاره به ضرورت‌های اجرای پروژه مهر اظهار کرد: در پروژه مهر امسال، تمرکز ویژه‌ای بر مفاهیم هویت و انسجام ملی صورت گرفته است و تقویت دروس هویت‌محور همچون ادبیات فارسی، تاریخ، جغرافیا، تفکر و سوادرسانه‌ای در اولویت قرار دارد.

وی با بیان اینکه تهران نماد انسجام ملی ایران است، افزود: پایتخت می‌تواند نقشی محوری در تقویت هویت ملی ایفا کند. 

شفیعی‌پور همچنین اجرای همگانی سرود ملی در آغاز سال تحصیلی را اقدامی مؤثر برای تقویت حس وطن‌دوستی در مدارس دانست.

مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران با تأکید بر اهمیت بهره‌گیری از نیروی انسانی کارآمد گفت: انتصاب مدیران توانمند از ارکان اصلی پروژه مهر است.

 وی افزود: «طرح «هم‌تا» با هدف انتقال تجربیات همکاران باسابقه به نیروهای جدیدالانتصاب طراحی شده و برگزاری جلسات توجیهی برای خدمتگزاران جدید نیز به‌منظور کاهش خطاها در دستور کار قرار دارد.

شفیعی‌پور با تأکید بر نقش مدیران مدارس در ارتقای انگیزه کارکنان اظهار کرد: مدیران موظف‌اند با اجرای برنامه‌های انگیزشی در شورای معلمان، روحیه و انگیزه کادر آموزشی را افزایش دهند.

وی همچنین بر ضرورت وحدت رویه در کمیته‌های هدایت تحصیلی تأکید کرد و گفت: حفاظت از سؤالات امتحانی، به دلیل ارتباط مستقیم با کنکور، یک ضرورت مهم در حوزه امنیت آموزشی است.

مشاور مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران ادامه داد: مدارس باید برای مواجهه با سناریوهای مختلف آموزشی در شرایط بحرانی یا تغییرات آب‌وهوایی آمادگی لازم را داشته باشند.

وی توجه به آموزش‌های الکترونیکی و بهره‌گیری از هوش مصنوعی برای پاسخگویی به نیازهای نسل آلفا را ضروری دانست.

شفیعی‌پور رسیدگی به وضعیت عمرانی و آموزشی مدارس، به‌ویژه مدارس طرح «امیدانه»، و تلاش برای کاهش نرخ بازماندگان از تحصیل، به‌خصوص دختران، را از دغدغه‌های اصلی آموزش و پرورش برشمرد و افزود: تشکیل کمیته‌های زیباسازی مدارس می‌تواند در ایجاد محیطی جذاب، بانشاط و مؤثر برای دانش‌آموزان نقش‌آفرین باشد.

وی  با بیان اینکه مدرسه مطمئن‌ترین نهاد اجتماعی کشور است، گفت: معلمان به عنوان گروه مرجع جامعه، از جایگاهی خطیر و اثرگذار برخوردارند و حفظ کرامت آنان باید مورد توجه جدی قرار گیرد.

 شفیعی‌پور همچنین بر استفاده از ظرفیت تخصصی والدین و خیرین برای بهسازی مدارس تأکید کرد و افزود: ارائه آموزش‌های تربیتی و ایمنی به رانندگان سرویس مدارس نیز از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است؛ چرا که مسیر خانه تا مدرسه می‌تواند به فرصتی برای آموزش و تربیت دانش‌آموزان تبدیل شود.