مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران:
مشارکت دانشآموزان در اداره مدارس، راهبرد کلیدی برای دستیابی به تربیت اجتماعی و سیاسی است
تهران (پانا) ‐ مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، استفاده حداکثری از ظرفیت تشکلهای دانشآموزی را در حل مسائل مدرسه، عاملی موثر در تقویت مشارکت اجتماعی دانشآموزان دانست و بر لزوم توسعه این رویکرد در سال تحصیلی پیشرو تاکید کرد.
مراسم تقدیر از مدیران، معاونین مدارس تشکیلاتی و مدیران سازمان دانشآموزی شهر تهران با حضور مجید پارسا، مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران، حبیبالله قربانیمهر، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهر تهران، نرگس مظفر، رئیس سازمان دانشآموزی شهر تهران در سالن کنفرانس شهید جهرمی اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران برگزار شد.
مجید پارسا در حاشیه این مراسم در گفت و گو با پانا پیروزی رزمندگان اسلام و عقبنشینی دشمن را به ملت همیشه قهرمان ایران تبریک گفت و اظهار داشت: «در خدمت مدیران و معاونین مدارسی هستیم که در موضوع تشکلهای دانشآموزی فعال بوده و به نوعی مدارس تمامتشکیلاتی ما را تشکیل میدهند.»
وی نگاه حاکم بر حوزه آموزش و پرورش را برگرفته از سیاستهای دولت عنوان کرد و افزود: «رئیسجمهور محترم کشورمان همواره بر این شعار تاکید دارد که مسائل مردم باید به دست مردم حل شود؛ بر همین اساس، ما نیز مشارکت دانشآموزان در پیگیری موضوعات مدرسه را همواره دنبال کردهایم.»
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: «تشکلهای دانشآموزی میتوانند در این حوزه نقش مهمی ایفا کنند و مشارکت اجتماعی دانشآموزان را برای پیگیری مسائل مربوط به محیط آموزشی خود تقویت کنند تا بدینوسیله، دانشآموزان به آن تربیت اجتماعی و سیاسی که ما در آموزش و پرورش به دنبال آن هستیم، دست یابند.»
پارسا در ادامه بیان کرد: «امروز تعدادی از مدارس، تحت عنوان«مدارس تمام تشکیلاتی» که نسبت به سایر مراکز آموزشی، در بهکارگیری ظرفیت دانشآموزان جهت پیگیری مسائل مدرسه موفقتر عمل کردهبودند، تقدیر و تجلیل بهعمل آمد.»
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که این ظرفیت دانشآموزی بیش از گذشته به کار گرفته شود و گفت: «ما بر این باور هستیم که دانشآموزان میتوانند همراه با معلمین و مجموعه آموزش و پرورش برای حل مسائل قدم بردارند و در همین راستا، تلاش میکنیم تا در سال تحصیلی پیشرو، ضمن تقویت تشکلهای دانشآموزی، از این ظرفیت ارزشمند به بهترین شکل استفاده کنیم.»
ارسال دیدگاه