مدیر پژوهش‌سرای شهید فخری‌زاده ناحیه ۴ کرج:
پژوهش‌سراها بازوان علمی و آموزشی مدارس هستند
کرج(پانا)-مدیر پژوهش‌سرای شهید فخری‌زاده ناحیه ۴ کرج گفت:پژوهش‌سراها به‌عنوان بازوی علمی و آموزشی مدارس، می‌توانند با برگزاری دوره‌های برنامه‌نویسی، کارگاه‌های تخصصی و وبینارهای آموزشی، نقش مهمی در ارتقای توانمندی دانش‌آموزان ایفا کنند.
افسانه فقیه‌زاده، در گفت‌وگو با پانا با تأکید بر نقش پژوهش‌سراها در تربیت نسل آینده به عنوان متخصصان هوش مصنوعی، از طرح‌ها و برنامه‌های این مرکز برای آموزش مهارت‌های نوین به دانش‌آموزان خبر داد و گفت:«پژوهش‌سراها به‌عنوان بازوی علمی و آموزشی مدارس، می‌توانند با برگزاری دوره‌های برنامه‌نویسی، کارگاه‌های تخصصی و وبینارهای آموزشی، نقش مهمی در ارتقای توانمندی دانش‌آموزان ایفا کنند و آنان را با دنیای هوش مصنوعی و علوم نوین آشنا سازند.»
وی با اشاره به مهم‌ترین طرح‌های پژوهش‌سرا در حوزه هوش مصنوعی عنوان نمود: «ارتقای سیستم‌های سایت و استفاده از ظرفیت دانشجویان نخبه برای آموزش دانش‌آموزان، از جمله اقدامات اصلی ماست.این طرح‌ها نه‌تنها به توسعه زیرساخت‌های آموزشی کمک می‌کند، بلکه زمینه‌ای برای ارتباط میان دانش‌آموزان و دانشگاهیان فراهم می‌آورد.»
فقیه‌زاده افزود:«دانش‌آموزان علاقه‌مند می‌توانند با عضویت در کانال پژوهش‌سرا در شبکه شاد، از برنامه‌ها، مسابقات و جشنواره‌ها مطلع شوند و در پروژه‌های هوش مصنوعی مشارکت فعال داشته باشند.این مشارکت، فرصتی ارزشمند برای تجربه عملی و افزایش انگیزه آنان در مسیر یادگیری است.»
مدیر پژوهش‌سرای شهید فخری‌زاده ناحیه ۴ کرج درباره آموزش مهارت‌های هوش مصنوعی توضیح داد: «برگزاری دوره‌های برنامه‌نویسی پایتون از سطح مقدماتی تا پیشرفته و همچنین دوره‌های مرتبط با علوم نوین در دستور کار قرار دارد.هدف ما این است که دانش‌آموزان نه‌تنها با مبانی نظری آشنا شوند، بلکه توانایی پیاده‌سازی پروژه‌های واقعی را نیز کسب کنند.»
وی در خصوص همکاری پژوهش‌سرا با دانشگاه‌ها و صنعت گفت: «دانشجویان نخبه به‌عنوان مدرس در کنار دانش‌آموزان قرار می‌گیرند تا آموزش‌های تخصصی ارائه دهند.این همکاری باعث می‌شود دانش‌آموزان از تازه‌ترین دستاوردهای علمی و صنعتی بهره‌مند شوند.»
فقیه‌زاده آینده شغلی دانش‌آموزان فعال در حوزه هوش مصنوعی را روشن دانست و اظهار کرد:«هوش مصنوعی جزو مشاغل پرکار و پردرآمد آینده خواهد بود و دانش‌آموزانی که امروز وارد این عرصه می‌شوند، فردا می‌توانند در بازار کار جهانی جایگاه ویژه‌ای داشته باشند.»
وی در ادامه به چالش‌های موجود اشاره کرد و افزود: «کمبود افراد متخصص یکی از مشکلات اصلی در مسیر توسعه هوش مصنوعی است. پژوهش‌سراها با استفاده از ظرفیت دانشجویان نخبه و ایجاد شبکه‌های آموزشی، تلاش می‌کنند این خلأ را تا حد امکان جبران کنند.»
مدیر پژوهش‌سرا همچنین درباره جایگاه علوم نوین دیگر گفت: «پژوهش‌سراها در زمینه‌های مختلف مانند زیست‌فناوری و علوم شناختی نیز دوره‌های آموزشی برگزار می‌کنند تا دانش‌آموزان با گستره وسیع علوم نوین آشنا شوند.»
وی در خصوص شناسایی و حمایت از استعدادهای برتر دانش‌آموزی اظهار کرد: «در تعامل با مدارس و رابطین پژوهش، دانش‌آموزان مستعد و توانمند معرفی و حمایت می‌شوند.این حمایت می‌تواند مسیر آنان را برای ورود به دانشگاه‌ها و مراکز علمی معتبر هموار کند.»
فقیه‌زاده در پایان خطاب به دانش‌آموزان علاقه‌مند به حوزه هوش مصنوعی توصیه کرد: «برای ورود به این حوزه ابتدا باید برنامه‌نویسی پایتون را آموزش ببینند.این زبان، پایه بسیاری از پروژه‌های هوش مصنوعی است که یادگیری آن می‌تواند دریچه‌ای به دنیای فناوری‌های نوین باشد.»
ارسال دیدگاه